* 학습목표
1. 세계의 다양한 전통 모자의 종류와 특징을 안다.
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
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* 학습목표
1. 여러 나라의 전통 의상에 대해 관심을 가지고 알고자 한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 생활의 특징을 알아본다.
2. 세계 여러 나라와 관련된 카드를 모아 이야기를 짓는다.
-> 세계 여러 나라 생활의 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 선호하는 카드 내용을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
2. 세계 여러 나라와 관련된 카드를 모아 이야기를 짓는다.
-> 세계 여러 나라 생활의 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 선호하는 카드 내용을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 추석의 풍습인 강강술래에 관심을 가진다.
2. 강강술래 노래를 부르며 느림의 아름다움과 빠름의 신명을 경험한다.
-> 우리나라 전통예술작품 강강술래 음원을 듣고 동영상을 본다.
-> 강강술래 노래의 느림과 빠름을 들으며 강강술래를 따라 부를 수 있다(또는 소리 나는 악기를 두드릴 수 있다).
2. 강강술래 노래를 부르며 느림의 아름다움과 빠름의 신명을 경험한다.
-> 우리나라 전통예술작품 강강술래 음원을 듣고 동영상을 본다.
-> 강강술래 노래의 느림과 빠름을 들으며 강강술래를 따라 부를 수 있다(또는 소리 나는 악기를 두드릴 수 있다).
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고, 특성을 비교한다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고, 특성을 비교한다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라 명절인 추석의 의미와 풍습에 대해 안다.
2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
-> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
-> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
-> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
-> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
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* 학습목표
1. 들려주는 동화를 주의 깊게 듣고 즐긴다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 나라를 상징하는 국기가 있음을 알고 관심을 가진다.
2. 세계 여러 나라 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아본다.
-> 각 대륙별로 친숙한 국가명을 말할 수 있다.
-> 친숙한 나라의 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아볼 수 있다.
2. 세계 여러 나라 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아본다.
-> 각 대륙별로 친숙한 국가명을 말할 수 있다.
-> 친숙한 나라의 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 국수를 요리해 보는 역할놀이를 하며 다양한 놀이 상호작용을 즐긴다.
2. 세계 여러 나라의 국수 모양과 조리법에 관심을 가지고 창의적으로 표현해 본다.
2. 세계 여러 나라의 국수 모양과 조리법에 관심을 가지고 창의적으로 표현해 본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.