* 학습목표
1. 유치원/어린이집의 시설과 공간에 관심을 가진다.
2. 유치원/어린이집 내·외부 공간의 위치와 방향을 지도로 나타낸다.
3. 친구와의 의견을 조율하며 활동에 적극적으로 참여한다.
2. 유치원/어린이집 내·외부 공간의 위치와 방향을 지도로 나타낸다.
3. 친구와의 의견을 조율하며 활동에 적극적으로 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신의 경험을 말로 표현한다.
2. 친구와의 긍정적인 상호작용의 중요성을 인식한다.
3. 즐겁게 노래 부르며 리듬악기를 연주한다.
2. 친구와의 긍정적인 상호작용의 중요성을 인식한다.
3. 즐겁게 노래 부르며 리듬악기를 연주한다.
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* 학습목표
1. 새롭게 만난 친구, 선생님과 인사하는 방법을 알아본다.
2. 노래에 맞는 다양한 동작을 만들어보고 표현해본다.
-> 노래 부르기에 나오는 인사말을 할 수 있다.
-> 안아주기/ 악수하기 동작을 표현할 수 있다.
2. 노래에 맞는 다양한 동작을 만들어보고 표현해본다.
-> 노래 부르기에 나오는 인사말을 할 수 있다.
-> 안아주기/ 악수하기 동작을 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 자신의 경험을 말로 표현한다.
2. 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결해야 함을 안다.
3. 즐겁게 노래 부르며 리듬악기를 연주한다.
2. 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결해야 함을 안다.
3. 즐겁게 노래 부르며 리듬악기를 연주한다.
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* 학습목표
1. 유치원/어린이집을 오고 가는 길에 볼 수 있는 것을 말로 표현한다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 노래를 부르며 리듬에 맞춰 걷는다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 노래를 부르며 리듬에 맞춰 걷는다.
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* 학습목표
1. 좋은 친구의 의미를 이해하고, 좋은 친구가 되기 위해 필요한 마음을 안다.
2. 좋은 친구가 되기 위해 할 수 있는 일을 표현하고, 실천하려 노력한다.
2. 좋은 친구가 되기 위해 할 수 있는 일을 표현하고, 실천하려 노력한다.
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* 학습목표
1. 동화의 내용을 이해한다.
2. 동화를 듣고 느낀 점을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
3. 친구와의 다름을 존중하고 배려하는 마음을 가진다.
2. 동화를 듣고 느낀 점을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
3. 친구와의 다름을 존중하고 배려하는 마음을 가진다.
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* 학습목표
1. 다양한 상황에 사용할 수 있는 바르고 고운 말을 알아본다.
2. 듣는 사람의 감정과 기분을 고려하여 말할 수 있는 태도를 가진다.
2. 듣는 사람의 감정과 기분을 고려하여 말할 수 있는 태도를 가진다.
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* 학습목표
1. 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
2. 친구와의 갈등 상황에서 자신의 감정을 바르게 표현한다.
3. 친구와 사이좋게 지내기 위한 방법을 알고 실천한다.
2. 친구와의 갈등 상황에서 자신의 감정을 바르게 표현한다.
3. 친구와 사이좋게 지내기 위한 방법을 알고 실천한다.
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* 학습목표
1. 동화를 주의 깊게 듣고 내용을 이해한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
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* 학습목표
1. 교실의 각 영역에서 할 수 있는 놀이에 대해 안다.
2. 다양한 방법으로 동시를 감상한다.
3. 자신의 생각으로 동시를 재구성해본다.
2. 다양한 방법으로 동시를 감상한다.
3. 자신의 생각으로 동시를 재구성해본다.
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* 학습목표
1. 함께 더불어 살아가는 사람들에게 관심을 갖는다.
2. 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현한다.
3. 다른 사람의 의견을 존중하며 협력하여 활동한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현한다.
3. 다른 사람의 의견을 존중하며 협력하여 활동한다.
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* 학습목표
1. 유치원/어린이집에서 만나는 사람들에게 관심을 가진다.
2. 다양한 사람들과 함께 더불어 살아가는 함을 이해한다.
3. 상황과 대상에 따른 지켜야 할 예절을 말로 표현하고 실천한다.
2. 다양한 사람들과 함께 더불어 살아가는 함을 이해한다.
3. 상황과 대상에 따른 지켜야 할 예절을 말로 표현하고 실천한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 유치원/어린이집을 오고 가는 길에 볼 수 있는 것을 말로 표현한다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 노래를 부르며 리듬에 맞춰 걷는다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 노래를 부르며 리듬에 맞춰 걷는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 악기의 형태와 소리를 탐색한다.
2. 리듬악보에 맞추어 악기를 연주한다.
3. 친구들과 함께 표현하는 합주에 즐겁게 참여한다.
2. 리듬악보에 맞추어 악기를 연주한다.
3. 친구들과 함께 표현하는 합주에 즐겁게 참여한다.
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* 학습목표
1. 영역별 놀잇감을 구분한다.
2. 교실에 있는 놀이영역의 이름과 영역별로 할 수 있는 놀이를 안다.
3. 하고 싶은 놀이를 선택하여 놀이한다.
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3. 하고 싶은 놀이를 선택하여 놀이한다.
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영역판모음_음률영역1
만5세
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역할 놀이영역에 있는 놀잇감
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쌓기 놀이영역에 있는 놀잇감
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수∙조작 영역에 있는 놀잇감
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언어 영역에 있는 놀잇감
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.