* 학습목표
1. 이슬이 생기는 현상에 대해 호기심을 갖고 여러 가지 방법으로 탐구한다.
2. 나의 생각과 경험을 적절한 단어와 문장으로 이야기할 수 있다.
2. 나의 생각과 경험을 적절한 단어와 문장으로 이야기할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 물놀이를 표현한 명화를 감상한다.
2. 명화에 표현된 점묘법에 관심을 갖고 이해한다.
3. 점묘법을 활용하여 그림을 그려본다.
2. 명화에 표현된 점묘법에 관심을 갖고 이해한다.
3. 점묘법을 활용하여 그림을 그려본다.
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* 학습목표
1. 물놀이를 표현한 명화를 감상한다.
2. 명화 속 장면을 상상하며 가족과 함께 하는 즐거운 시간에 대해 관심을 갖는다.
2. 명화 속 장면을 상상하며 가족과 함께 하는 즐거운 시간에 대해 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 여름을 시원하게 해주는 다양한 바람에 대해 알아본다.
2. 여름을 시원하게 해주는 바람을 자유롭게 표현해 본다.
3. 바람의 세기에 따른 느낌의 차이를 움직임으로 표현해 본다.
2. 여름을 시원하게 해주는 바람을 자유롭게 표현해 본다.
3. 바람의 세기에 따른 느낌의 차이를 움직임으로 표현해 본다.
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* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 노래를 들으며 리듬에 맞게 악기를 연주해본다.
3. 한 여름에 눈이 내리는 상황을 상상하고 표현해본다.
2. 노래를 들으며 리듬에 맞게 악기를 연주해본다.
3. 한 여름에 눈이 내리는 상황을 상상하고 표현해본다.
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* 학습목표
1. 여름철 더위를 식히기 위해 사용했던 방법에 관심을 갖고 극놀이로 표현한다.
2. 우리 선조들이 여름을 나는 지혜를 알아본다.
2. 우리 선조들이 여름을 나는 지혜를 알아본다.
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* 학습목표
1. 여름을 시원하고 건강하게 보내기 위한 방법에 대해 안다.
2. 더운 여름을 나기위한 동물들의 물놀이에 관심을 갖는다.
3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다.
-> 동물들의 물놀이 동영상을 볼 수 있다.
-> 교사의 시범을 보고 1-2 단어의 문장으로 자신의 의견을 표현할 수 있다.
2. 더운 여름을 나기위한 동물들의 물놀이에 관심을 갖는다.
3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다.
-> 동물들의 물놀이 동영상을 볼 수 있다.
-> 교사의 시범을 보고 1-2 단어의 문장으로 자신의 의견을 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 생활 속에서 악기로 재활용 할 수 있는 물건이 있음을 안다.
2. 재활용 악기로 다양한 소리를 만들어보고 리듬과 박자에 맞춰 연주해본다.
3. 친구들과 함께 협동하여 연주한다.
2. 재활용 악기로 다양한 소리를 만들어보고 리듬과 박자에 맞춰 연주해본다.
3. 친구들과 함께 협동하여 연주한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 악기를 이용하여 노래의 리듬을 연주해본다.
2. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
3. 악기를 이용하여 노래의 리듬을 연주해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 물놀이와 관련된 명화퍼즐을 맞추며 그림을 감상한다.
2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
-> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
-> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.