* 학습목표
1. 다양한 모습의 자동차를 탐색한다.
2. 자동차를 타본 경험을 말로 표현한다.
3. 요리 순서에 맞춰 참외 자동차를 만든다.
-> 다양한 자동차 종류를 구별할 수 있다.
-> 참외 자동차를 만들기 위해 수저로 참외 속을 파 낼 수 있다.
-> 다양한 재료를 탐색하고 자동차를 만들 수 있다.
2. 자동차를 타본 경험을 말로 표현한다.
3. 요리 순서에 맞춰 참외 자동차를 만든다.
-> 다양한 자동차 종류를 구별할 수 있다.
-> 참외 자동차를 만들기 위해 수저로 참외 속을 파 낼 수 있다.
-> 다양한 재료를 탐색하고 자동차를 만들 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 드보르자크의 ‘유모레스크’ 곡을 감상하며 음악적 요소를 탐색한다.
2. 음악의 분위기에 맞춰 교통안전 규칙을 지키는 모습을 몸으로 표현한다.
2. 음악의 분위기에 맞춰 교통안전 규칙을 지키는 모습을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 신호등, 횡단보도와 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
3. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
2. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
3. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 해상교통기관의 종류와 특성을 안다.
2. 서양의 대표적인 인상파 화가인 모네의 그림을 감상한다.
3. 그림에 표현된 기법을 주의 깊게 탐색한다.
2. 서양의 대표적인 인상파 화가인 모네의 그림을 감상한다.
3. 그림에 표현된 기법을 주의 깊게 탐색한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 바퀴의 다양한 모양과 쓰임에 관심을 갖고 탐색한다.
2. 바퀴에 대한 동시를 듣고 즐긴다.
3. 동시에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 바퀴에 대한 동시를 듣고 즐긴다.
3. 동시에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관의 소리를 듣고 구분한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자동차 엠블럼의 의미를 이해한다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 준거에 따라 교통기관의 종류를 분류한다.
2. 교통기관의 역할을 이해하고 관심을 갖는다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 같은 종류의 교통기관을 분류할 수 있다.
2. 교통기관의 역할을 이해하고 관심을 갖는다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 같은 종류의 교통기관을 분류할 수 있다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.