* 학습목표
1. 서로 다른 모습의 다른 나라 친구들에 대해 관심을 갖는다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 사람들의 인사말에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
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* 학습목표
1. 세계의 다양한 전통 모자의 종류와 특징을 안다.
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
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* 학습목표
1. 세계인이 함께 펼치는 올림픽에서 우승이 가지는 의미를 이해한다.
2. 불행을 극복하는 위인의 도전과 용기에 대해 존경하는 마음을 가진다.
2. 불행을 극복하는 위인의 도전과 용기에 대해 존경하는 마음을 가진다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 다양한 전통춤에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 노래에 맞춰 노래에 대한 자신의 느낌을 춤으로 표현한다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 노래에 맞춰 노래에 대한 자신의 느낌을 춤으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 자연물로 표현한 명화를 감상한다.
2. 인물화에 표현된 자연물에 관심을 갖고 찾아본다.
3. 자연물을 조합하여 인물화를 표현해본다.
2. 인물화에 표현된 자연물에 관심을 갖고 찾아본다.
3. 자연물을 조합하여 인물화를 표현해본다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 옛 그림에 관심을 갖는다.
2. 말을 타고 할 수 있는 일을 알아본다.
3. 그림 속의 사람과 말의 움직임을 관찰한다.
2. 말을 타고 할 수 있는 일을 알아본다.
3. 그림 속의 사람과 말의 움직임을 관찰한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 전통 의상에 대해 관심을 가지고 알고자 한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
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* 학습목표
1. 다양한 방법으로 즐겁게 노래를 부른다.
2. 우리나라의 국화에 대해 안다.
-> 리듬에 맞춰 노래를 부를 수 있다.
-> 노랫말(무궁화)을 기억하며 노래를 부를 수 있다.
2. 우리나라의 국화에 대해 안다.
-> 리듬에 맞춰 노래를 부를 수 있다.
-> 노랫말(무궁화)을 기억하며 노래를 부를 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.