- 첨부
- 1. 에너지를 절약하여 사용해야 한다는 것을 안다.
2. 가족과 함께 에너지를 절약하기 위한 방법을 찾아보고 실천한다.
3. 에너지의 소중함을 느끼며 절약하여 사용하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 에너지 절약하기 가정연계활동지.pptx
![[참고자료] 졸업 축하 액자 만들기.pptx](/nview/activityprogram/230679_1.jpg)
- 멀티
- 보따리
- 1. 캥거루의 모습에 관심을 갖는다.
2. 조지 스텁스의 ‘캥거루’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 캥거루의 모습을 자유롭게 표현해본다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 캥거루
- [동영상] 조지 스텁스의 [캥거루]
- [첨부파일] 조지 스텁스의 [캥거루] 보물팁
- 멀티
- 보따리
- 첨부
- 1. 동화를 통해 캥거루의 몸의 특징을 알아본다.
2. 동화 내용을 이해하고 자신의 생각을 이야기 해본다.
![바른 인성 동화 [멋진 꼬리를 가진 아기 캥거루]](/nview/multi/48251_11.jpg)
관련 교수자료
- [동영상] 바른 인성 동화 [멋진 꼬리를 가진 아기 캥거루]
- [첨부파일] [인성약속판] 3-2
- [첨부파일] [인성교육] 친구를 도와줘요
- [첨부파일] [멋진 꼬리를 가진 아기 캥거루] 동화 주인공 도안
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 도형 조각의 다양한 색과 모양에 대해 관심을 갖는다.
2. 눈과 손을 협응하여 도형 조각을 조작한다.
3. 같은 도형끼리 짝을 짓는다.
-> 원하는 방식으로 도형을 놓아볼 수 있다.
![[도형으로 꾸미기] 활동 방법 설명 영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/29/t2140129o343796.jpg)
관련 교수자료
- [교구]도형으로 꾸미기
- [동영상] [도형으로 꾸미기] 활동 방법 설명 영상
- [인터랙티브] 도형으로 꾸미기
- [첨부파일] 도형으로 자유롭게 꾸미기
- 장애
- 1. 보자기를 이용하여 여러가지 방법으로 물건을 옮겨본다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 참여한다.
-> 함께 하고 싶은 친구를 선택하고 제안할 수 있다(친구 이름 부르기, 손 잡기 등).
-> 친구와 다양한 방법(보자기 옆으로 흔들기, 보자기로 놀잇감 튕기기 등)으로 보자기를 활용하여 놀잇감을 옮길 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 일 년 동안 함께 지낸 친구들에게 고마운 마음을 갖는다.
2. 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.
-> 멀티 콘텐츠 동화를 1/3 이상 집중해 볼 수 있다.
-> 친한 친구의 이름을 알고 부르거나 찾아가 악수할 수 있다.
-> 집에서 그려온 그림 편지를 친한 친구에게 전달할 수 있다.
![[새롬이의 그림 편지] 주요 장면 다시 보기](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/27/t2140127o2020500.jpg)
관련 교수자료
- [이미지모음] [새롬이의 그림 편지] 주요 장면 다시 보기
- [동영상] 새롬이의 그림 편지
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 젓가락을 사용하는 방법에 대해 관심을 갖는다.
2. 소근육을 조절하여 젓가락을 조작해 본다.
-> 눈과 손을 협응하여 젓가락으로 음식 모형을 집어 옮길 수 있다.
-> 친구와 번갈아가며 음식 모형을 얼굴 상자에 담아볼 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]젓가락으로 냠냠
- [인터랙티브] 젓가락으로 냠냠
- [이미지모음] 올바른 젓가락질 사용법