• 1. 육상, 해상, 항공 교통기관에 관심을 가진다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 습자지와 목공용 풀을 이용해 열기구를 스테인드글라스 느낌으로 표현한다.
    2. 털실로 열기구와 종이컵을 연결하여 완성한 작품을 교실에 전시한다.
관련 교수자료
  • 1. 블록으로 택시를 구성해보고, 친구와 함께 택시 놀이를 즐긴다.
    2. 택시에 대해 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 첨부
  • 1. 달팽이의 특성에 관심을 갖는다.
    2. 달팽이와 관련된 동화를 집중하여 감상해본다.
    3. 그림을 보고 내용을 유추해본다.
    4. 자신의 느낌과 생각을 말로 표현해본다.
관련 교수자료
  • 1. 달팽이의 특징에 관심을 갖는다.
    2. 그림을 보고 어떤 내용인지 예측해본다.
    3. 같은 것끼리 분류해본다.
관련 교수자료
  • 1. 신체를 조절하여 공 옮기기 활동을 해본다.
    2. 친구와 함께 하는 공 옮기기 활동에 즐겁게 참여한다.
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  • 1. 자전거를 타며 신체활동을 한다.
    2. 안전한 장소에서 자전거를 탄다.
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  • 교구
  • 1. 공을 굴려보고 움직임을 관찰해 본다.
    2. 공의 빠르기를 비교하여 말해본다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 탈것과 관련된 동요를 즐겨 듣는다.
    2. 동요를 듣고 따라 불러 본다.
    - > 신호를 인식하여 리듬악기를 연주해 본다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 1. 여러 가지 모양에 관심을 갖는다.
    2. 음식에 관심을 갖고 골고루 먹는다.
    -> 완성한 요리를 대접해 본다.