• 안전
  • 1. 나의 주변 사람과 낯선 사람을 구분한다.
    2. 위험 상황에서 알맞은 대처 방법을 인지한다.
  • 첨부
  • 1. 핼러윈데이에 대해 안다.
    2. 핼러윈데이에 하는 일에 대해 알아보며 친구와 함께 핼러윈데이를 준비해본다.
    3. 핼러윈데이에 관심을 갖고 우리 반의 핼러윈데이를 즐긴다.
  • 멀티
  • 1. 기차타고 가을 나들이 가는 모습을 극놀이로 표현하며 즐거움을 느낀다.
    2. 다양한 가을 풍경을 감상하며 아름다움을 느낀다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 나의 생각과 경험을 말해본다.
    2. 다양한 재료를 활용하여 미술작품을 표현해본다.
    3. 친구의 작품을 감상해본다.
관련 교수자료
  • 1. 먹이를 저장하는 다람쥐의 습성을 알아본다.
    2. 사물의 모양을 비교해 본다.
    3. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 가을에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖는다.
    2. 다람쥐가 먹이를 모으는 내용의 노래를 불러보며 가을의 풍성함을 느껴본다.
    3. 친구 또는 가족과 함께 율동을 해본다.
관련 교수자료
  • 1. 축제에 가본 경험을 짧은 문장으로 말해본다.
    2. 가을에 열리는 다양한 가을 축제에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 1. 가을 날씨에 관심을 갖는다.
    2. 신체를 조절하여 가을바람을 만들어본다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 1. 신체를 활용하여 그림을 그려본다.
    2. 색깔 로션 놀이를 통해 색의 혼합을 경험해본다.
    3. 친구와 함께 그림 그리는 것을 즐긴다.
    -> 색깔 로션을 손과 발에 묻혀 탐색할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
    2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
    -> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
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