• 교구
  • 장애
  • 1. 가을 낙엽의 색과 모양에 관심을 갖는다.
    2. 낙엽 목걸이 끈에 다양한 낙엽을 꿰어 목걸이를 만들어본다.
    -> 가을 낙엽의 색과 모양에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 낙엽 모양을 색칠할 수 있다.
    -> 낙엽 모양에 끈을 꿸 수 있다.
관련 교수자료
  • 1. 가을에 들을 수 있는 소리에 관심 가진다.
    2. 소리를 나타내는 말 글로 쓴다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 동시를 감상하고 감상한 느낌을 말한다.
    2. 가을에 대한 자신의 생각을 동시로 표현해본다.
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  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을에 볼 수 있는 꽃과 나무의 종류와 특성을 안다.
    2. 꽃과 나무의 특성에 어울리는 이름을 지어본다.
    -> 가을에 볼 수 있는 식물 중 선호하는 꽃과 나무의 이름을 말할 수 있다.
    -> 다양한 가을꽃과 나무의 특성에 대해 설명을 들을 수 있다.
    -> 교사 또는 친구의 시범을 보고 꽃과 나무의 이름을 말해볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 1. 주변에서 볼 수 있는 다양한 벌레에 관심을 가진다.
    2. 벌레를 찾아 생김새, 동작, 먹이 등 자세히 관찰한다.
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  • 멀티
  • 1. 가을에 들을 수 있는 다양한 소리를 듣고 호기심을 갖는다.
    2. 주변의 다양한 소리에 관심을 가진다.
  • 1. 가을이 되어 달라진 꽃과 나무의 모습을 탐색하고 자신의 생각과 느낌을 말할 수 있다.
    2. 다양한 소품과 배경을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
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  • 멀티
  • 1. 가을이 되어 달라진 주변 환경과 자연현상에 대해 알아본다.
    2. 여러 가지 블록을 사용하여 가을 동산을 창의적으로 구성해 본다.
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  • 1. 가을이 되어 달라진 나무의 모습에 관심을 가지고 다양한 나뭇잎의 모습을 탐색한다.
    2. 나뭇잎 프로타주를 통해 미술적 표현능력을 기른다.
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  • 첨부
  • 1. 가을 풍경을 감상한다.
    2. 다양한 재료를 이용해 가을 풍경을 표현한다.
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