- 1. 교통기관을 이용하며 위험하다고 생각되었던 경험에 대해 말해본다.
2. 교통기관을 안전하게 이용하기 위해 지켜야 할 규칙에 대해 알아본다.
관련 교수자료
- 1. 여러 가지 표지판이 의미하는 바에 대해 안다.
2. 각 장소에 적합한 표지판을 연결한다.
3. 각 장소와 상황 자료를 보며 표지판이 필요한 곳을 찾아본다.
관련 교수자료
- 1. 안전한 교통생활을 위해 필요한 것과 규칙에 대해 안다.
2. 내가 생각하는 안전한 교통생활 도시를 미술 활동으로 표현해본다.
3. 내 작품과 친구의 작품을 감상하며, 존중하는 마음을 갖는다.
관련 교수자료
- 1. 여러 종류의 대중교통에 대해 안다.
2. 대중교통을 안전하게 이용하기 위한 규칙과 지켜야 할 예절에 대해 안다.
3. 대중교통 놀이에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
- 1. 자동차를 이용했던 경험에 대해 이야기 나눈다.
2. 자동차를 안전하게 이용하기 위해 지켜야 할 규칙과 필요한 것에 대해 안다.
3. 내가 생각하는 안전한 자동차를 블록으로 구성한다.
관련 교수자료
- 1. 교통 표지판이 의미하는 바에 대해 안다.
2. 자신의 신체를 조절하여 원하는 위치로 뛰어본다.
3. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
- 첨부
- 1. 대중교통기관 이용 시 지켜야할 안전규칙을 안다.
2. 가족과 안전하게 대중교통을 이용한다.
관련 교수자료
- 1. 교통안전 규칙을 알고 교통수단을 안전하게 이용한다.
2. 자동차 면허시험을 위한 약속을 알고 지킨다.
관련 교수자료
- 첨부
- 1. 교통경찰관과 관련된 교통기관에 관심을 갖는다.
2. 현장체험 시 지켜야 할 규칙이 있음을 알고 지킨다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 캠핑 가족화 콜라주
- [첨부파일] 교통 경찰 사진 자료.pptx
- 멀티
- 장애
- 1. 신호등의 모양과 색을 탐색한다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료를 다양한 방법으로 탐색한다.
3. 소근육을 이용해 김밥을 만든다.
4. 여러 가지 재료와 도구를 이용해서 만든 음식을 골고루 먹는다.
-> 신호등의 색을 말할 수 있다.
-> 요리에 사용되는 재료 중 2가지 이상을 탐색할 수 있다.
-> 김밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 김밥을 먹어볼 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 신호등 김밥 요리 순서도
- [동영상] 신호등 김밥