교육프로그램
  • 1. 노래의 셈여림에 대해 이해한다.
    2. 셈여림을 조절하면서 악기연주를 한다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 물놀이와 관련된 명화퍼즐을 맞추며 그림을 감상한다.
    2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
    3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
    -> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 물놀이 준비운동을 하며 다양한 방법으로 대소근육을 움직인다.
    2. 친구들과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    3. 즐겁고 안전한 물놀이를 위한 물놀이 체조를 생활 속에서 실천한다.
  • 안전
  • 1. 식중독에 걸릴 수 있는 위험한 상황을 알아본다.
    2. 식중독을 예방하는 생활 습관을 기른다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 우리 몸을 건강하게 하는 음식을 알아본다.
    2. 몸에 좋은 음식과 몸에 좋지 않은 음식을 구별해본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 운동을 하면 몸이 건강해진다는 것을 안다.
    2. 운동의 종류와 특징에 대해 조사하고 기록해본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 물놀이를 표현한 명화를 감상한다.
    2. 명화에 표현된 점묘법에 관심을 갖고 이해한다.
    3. 점묘법을 활용하여 그림을 그려본다.
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
    2. 상황에 맞게 생각이나 경험을 떠올려 노래를 만들어 볼 수 있다.
    3. 친구와 함께 신체를 다양하게 활용하여 율동을 해본다.
관련 교수자료
  • 1. 신체를 적절히 활용하여 게임에 참여한다.
    2. 게임 규칙을 지키고 협동하며 놀이 한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 자신의 물놀이 경험을 회상하여 이야기 나눈다.
    2. 여러 가지 물놀이 그림을 이용하여 물놀이 책을 만든다.
    ->물놀이 도구 이름을 듣고 선택할 수 있다.
    ->물놀이 그림의 선 안에 색칠할 수 있다.
관련 교수자료