교육프로그램
  • 멀티
  • 1. 오염된 공기를 깨끗하게 만드는 다양한 방법들을 안다.
    2. 생활 속에서 깨끗한 공기를 만드는 방법을 찾아보고 글자로 써서 약속판을 만든다.
    3. 깨끗한 공기의 소중함을 느낀다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 악기 고유의 소리를 알고 아름다운 소리를 표현하며 연주한다.
    2. 몰래 들어와서는 노래의 리듬에 맞춰 다양한 방법으로 악기를 연주해본다.
    3. 생활 속 자연환경의 바람에 관심 갖고, 악기 연주하기를 즐긴다.
  • 멀티
  • 1. 바람이 불어오는 곳을 알아보며 위치 개념을 경험한다.
    2. 바람의 모습과 방향을 알 수 있는 방법을 찾아보고 시도해본다.
    3. 우리 생활 속 바람에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 오염된 공기를 깨끗하게 만드는 방법에 대해 안다.
    2. 다양한 블록과 소품을 활용하여 맑은 공기가 가득한 휴양림을 구성하여 놀이한다.
    3. 공기의 소중함을 느끼며 맑은 공기를 지키기 위한 생활 습관을 기른다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리 주변에 있는 산의 모습을 알아본다.
    2. 요리 순서에 맞춰 지구 위의 포테이토 산을 만들어본다.
    3. 산의 소중함에 대해 생각하며 요리를 해본다.
관련 교수자료
  • 1. 분리 배출의 의미와 하는 방법에 대해 알아보고 자신의 경험을 말해본다.
    2. 스스로 분리 배출을 해봄으로써 분리 배출의 중요성에 대해 안다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 신체의 각 부분을 활용하여 목표지점까지 풍선을 이동시킨다.
    2. 공기의 양과 바람의 움직임에 따라 변화하는 풍선의 모습을 살펴보며 신체활동에 참여한다.
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  • 안전
  • 첨부
  • 1. 자신의 기분과 느낌을 말로 표현해본다.
    2. 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아본다.
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  • 터치
  • 1. 문제의 내용을 듣고 어떤 내용인지 이해한다.
    2. 그림의 패턴 순서대로 이동하며 길을 찾는다.
    3. 물에 반사되어 비치는 마을의 모습을 관찰하고 틀린 곳을 찾아본다.
관련 교수자료
  • 터치
  • 1. 문제의 내용을 듣고 어떤 내용인지 이해한다.
    2. 바람에 따른 풍향계의 방향에 관심을 갖고 풍향을 알아본다.
    3. 그림을 보고 알맞은 시간 순서를 예측한다.
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