교육프로그램
  • 첨부
  • 1. 졸업에 대해 이야기를 나눈다.
    2. 다양한 자료를 이용해 졸업 축하 작품을 만든다.
관련 교수자료
  • 1. 양보에 대한 자신의 생각을 표현한다.
    2. 다른 사람의 감정을 알고 타인에게 양보할 수 있는 상황을 알아본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 오귀스트 로댕의 ‘생각하는 사람’을 감상하고 느낌을 표현해본다.
    2. 생각하는 사람의 모습을 자유롭게 표현해본다.
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 초등학교와 관련된 두 개의 문장을 인과 관계에 적절하게 만들어 본다.
    2. 초등학교에 들어가기 전 준비해야 할 생활습관에 대해 생각해 본다.
관련 교수자료
  • 1. 친구와 함께 놀이 해본 경험을 회상한다.
    2. 게임 규칙을 지키며 즐겁게 놀이에 참여한다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 화재 발생 시 대처하는 방법을 알고 행동한다.
    2. 불이 난 상황을 알리는 행동을 해본다.
관련 교수자료
  • 1. 다양한 방법으로 걷기, 달리기, 뛰기 등의 신체활동을 한다.
    2. 활동방법에 맞춰 신체를 조절하여 움직인다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 신체를 조절하여 다양한 선을 따라 걷는다.
    2. 초등학생이 되어서 지켜야 할 규칙을 안다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 초등학교 준비물에 대해 알아본다.
    2. 물건을 사고파는 역할놀이를 통해 돈의 쓰임을 이해한다.
    -> 초등학교에서 자주 사용하는 문구를 구별할 수 있다.
    -> 사고 파는 역할 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 초등학교에 관심을 가지고, 초등학교에서 볼 수 있는 것을 알아본다.
    2. 여러 가지 블록을 이용하여 창의적으로 초등학교를 구성한다.
    -> 여러 가지 블록을 이용하여 예시 모델을 보고 초등학교를 만들 수 있다.
    -> 초등학교 명칭을 알고 말할 수 있다.
관련 교수자료