• 1. 다양한 직업이 있음을 알고 직업이 하는 일을 알아본다.
    2. 우리 동네의 일하시는 분들의 다양한 직업을 체험해본다.
    3. 우리 동네의 일하시는 분들의 소중함을 느끼며 감사하는 마음을 갖는다.
관련 교수자료
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  • 1. 말레비치 [운동선수] 명화를 감상한다.
    2. 명화를 감상하는 과정에서 여러 가지 미술적 요소를 탐색한다.
    3. 명화를 감상하며 타인의 생각과 느낌에 관심을 갖고, 존중하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 동네의 다양한 기관과 직업을 알아본다.
    2. 여러 가지 재료를 이용해 수수께끼 카드를 만든다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 동네에서 일하시는 분들에 대해 알아본다.
    2. 도움을 주시는 분들이 하는 일에 관심을 갖고 감사하는 마음을 갖는다.
  • 1. 우리 동네 다양한 기관에 대해 관심을 갖는다.
    2. 전자제품을 판매하는 곳에서 일하는 분들의 역할을 이해하고 놀이로 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
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  • 1. 동네를 아름답게 하는 벽화에 관심을 가진다.
    2. 동네마다 벽화의 내용이 다름을 안다.
    3. 협동하여 벽화를 그린다.
    -> 동네 벽화 그림을 관찰할 수 있다.
    -> 벽화 그리기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 다양한 종류의 피자 특성에 관심을 가진다.
    2. 점토의 성질을 알고 이를 활용하여 피자를 만든다.
    -> 점토로 피자의 형태를 자유롭게 표현한다.
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  • 교구
  • 장애
  • 1. 자신이 찾은 직업의 이름과 특징을 안다.
    2. 활동을 통해 같은 것과 다른 것을 비교하여 직업을 맞춰본다.
    3. 같은 직업 메모리 그림을 기억하여 찾는다.
    -> 설명을 듣고 그림을 고를 수 있다(예 : 텔레비전에 나와서 노래를 부르는 사람 찾기).
    -> 같은 그림을 기억하여 찾을 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 동네에서 도움을 주는 기관에 대해 안다.
    2. 기관의 전화번호와 전화를 걸어야 하는 상황을 인식한다.
    -> 우리 동네 여러 기관의 명칭을 알 수 있다.
    -> 같은 숫자끼리 연결할 수 있다.
  • 1. 우리나라의 전통 명절인 단오에 관심을 갖는다.
    2. 단오선의 유래를 통해 우리 선조들의 지혜를 이해한다.
    3. 다양한 재료와 기법으로 단오선을 만들어 본다.
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