• 멀티
  • 장애
  • 1. 여름을 시원하고 건강하게 보내기 위한 방법에 대해 안다.
    2. 더운 여름을 나기위한 동물들의 물놀이에 관심을 갖는다.
    3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다.
    -> 동물들의 물놀이 동영상을 볼 수 있다.
    -> 교사의 시범을 보고 1-2 단어의 문장으로 자신의 의견을 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 법의 의미와 중요성에 대해 안다.
    2. 법을 생각하면 떠오르는 것을 그림이나 글자로 나타내 표현한다.
    3. 법을 잘 지키는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 법의 의미와 중요성을 안다.
    2. 친구들과 의견을 서로 나누고 토의하며 법을 만드는 과정을 경험한다.
    3. 하나의 같은 목적을 위해 서로 협력하고 의견을 존중하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 1. 시냇물 주변에서 서식하는 다양한 생물에 관심을 갖고 관찰한다.
    2. 시냇물의 특징에 대해 안다.
    3. 시냇물에 배를 띄우며 즐겁게 놀이한다.
관련 교수자료
  • 1. 다양한 수영법을 몸으로 표현한다.
    2. 친구들과 함께 협동하여 게임을 즐긴다.
관련 교수자료
  • 1. 노래의 셈여림에 대해 이해한다.
    2. 셈여림을 조절하면서 악기연주를 한다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 보따리
  • 1. 물놀이와 관련된 명화퍼즐을 맞추며 그림을 감상한다.
    2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
    3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
    -> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
  • 멀티
  • 1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
    2. 노래를 들으며 리듬에 맞게 악기를 연주해본다.
    3. 한 여름에 눈이 내리는 상황을 상상하고 표현해본다.
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 물놀이를 하기 위해 필요한 물품과 준비사항을 알아본다.
    2. 안전하게 물놀이하는 습관을 기른다.
관련 교수자료
  • 1. 실외에서 그늘이 시원함을 안다.
    2. 시원한 곳과 더운 곳의 온도를 비교해본다.
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