• 멀티
  • 장애
  • 1. 생활도구의 움직임에 관심을 갖는다.
    2. 생활도구를 움직이는 힘(에너지)에 관심을 갖고 알아본다.
    -> 익숙한 생활도구의 이름을 듣고 가리키거나 바라볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 믹서의 움직임에 관심을 갖는다.
    2. 믹서에 의해 음식이 갈리는 모습을 관찰해본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 청소기의 기능과 편리함에 관심을 가진다.
    2. 친구와 함께 놀이하며 수량에 관심을 가진다.
    3. 주변을 깨끗이 하는 태도를 기른다.
    -> 소근육을 조절하여 먼지를 청소기에 붙일 수 있다.
    -> 같은 모양의 먼지를 찾아서 맞춰볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 물체를 움직이는 다양한 힘에 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 신체를 활용하여 게임을 해본다.
    -> 같은 그림의 생활도구를 찾아본다.
관련 교수자료