교육프로그램
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  • 1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
    2. 여름의 날씨에 대해 관심을 갖는다.
    -> 노래에 나오는 ‘시원한 바람’에 관심을 갖고 경험한다.
관련 교수자료
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  • 1. 여름 날씨에 관심을 갖는다.
    2. 비오는 날에 할 수 있는 다양한 놀이를 알아본다.
    -> 비옷과 장화를 바르게 입는다.
관련 교수자료
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  • 1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
    2. 수박의 생김새에 대해 관심을 갖는다.
    -> 수박의 명칭을 알고 말하거나 지적해본다.
    -> 한음절로 노래의 한 소절 이상을 모방해 부른다.
    -> 노래를 모방해 부르며 간단한 리듬을 리듬악기로 연주해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 여름에 자연 속에서 볼 수 있는 것들에 관심을 가진다.
    2. 자신이 경험한 것을 말로 표현해본다.
    -> ‘여름가족여행 사진’을 보고 친구들 앞에서 (교사의 지원을 받아) 가족 여행 경험을 소개해 본다.
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  • 1. 같은 것을 찾아서 짝지어 본다.
    2. 여름과 관련된 다양한 물건과 동식물에 관심을 갖는다.
    -> (발달정도에 따라) 손가락의 힘을 조절하여 원형 꼭지를 들어본다.
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  • 1. 여름철 날씨에 관심을 갖는다.
    2. 무지개를 관찰하고 만들어보는 과정에서 즐거움을 느낀다.
    3. 무지개에 나타나는 색에 관심을 갖는다.
    -> 무지개 발음에 관심을 갖고 무지개를 바라본다.
관련 교수자료
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  • 1. 여름철 날씨의 특징을 알아본다.
    2. 그림을 보고 자신의 생각과 느낌을 말해본다.
    -> 여름과 관련된 낱말을 듣고 발음해 본다.
    -> 동화의 낱말과 관련된 그림을 찾아본다.
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