• 교구
  • 장애
  • 1. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 콩주머니를 던진다.
    2. 게임 규칙을 지키며 친구와 함께 놀이한다.
    -> 교사나 친구의 시범을 본 후 콩주머니를 옮겨 표적판 안에 던질 수 있다.
    -> 맞춘 표적의 수를 말이나 손가락으로 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 생활 속에서 사용하는 가위의 다양한 용도를 알아본다.
    2. 반복되는 노랫말을 통해 리듬감을 느껴본다.
    3. 가위를 사용해본 경험을 노랫말로 넣어 불러본다.
    -> ‘가위’라는 명칭을 표현할 수 있다(실물 가위 보며 명칭 말하거나 여러 도구 중 가위 선택해 찾기).
    -> 동요의 반복되는 후렴구를 모방해 부를 수 있다.
    -> 가위의 움직임을 동작(두 팔을 벌렸다 오므리기 등)으로 모방해 표현할 수 있다.
    -> 실물 가위로 다양한 재질의 사물들을 자를 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 일상생활 속에서 사용하는 다양한 생활도구를 알아본다.
    2. 주변의 친숙한 단어에 관심을 가진다.
    -> 실제 생활도구를 보며 명칭을 말하거나 선택할 수 있다.
    -> 교실 안의 다양한 생활도구를 친구와 함께 찾을 수 있다.
관련 교수자료