- 멀티
- 장애
- 1. 봄철에 즐겨먹는 음식을 안다.
2. 우리나라 전통 문화를 즐긴다.
-> 음식을 주변의 이웃들과 나누어 먹을 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 삼색설기 만들기 요리 순서도 (A4)
- [첨부파일] 삼색설기 만들기 요리 순서도 (A3)
- [동영상] 삼색설기 만들기
- 멀티
- 장애
- 1. 봄의 풍경에 관심을 갖는다.
2. 봄에 관련된 노래를 즐겨 부른다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] [즐거운 새노래] 봄님
- [첨부파일] 봄님 노랫말 카드
- [첨부파일] 봄님 가사판
- [첨부파일] 봄님 악보
- 교구
- 멀티
- 장애
- 보따리
- 1. 동화의 그림을 단서로 내용을 추측해본다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]재미있는 텔레비전 동화
- [동영상] 동화) 영차! 영차! 개미 친구들
- 장애
- 안전
- 첨부
- 1. 즐겁고 안전하게 봄소풍을 가기 위한 방법을 알아본다
2. 봄 소풍과 관련된 이야기를 주의 깊게 듣는다.
-> 봄 소풍 장소의 경험에 대해서 미리 예측해 본다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 즐거운 봄 나들이를 가려면-01.png