교육프로그램
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  • 1. 밤하늘에 빛나는 별에 대해 관심을 갖고 종이접기를 한다.
    2. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
    -> 교사를 따라 “별”을 말할 수 있다.
    -> 접어놓은 색종이를 따라 접을 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 동화를 듣고 자연의 소중함을 안다.
    2. 자신의 역할을 정하여 해당하는 동물 가면을 만들어본다.
    3. 친구와 서로 협동하며 극놀이를 즐긴다.
    -> 동물 가면을 꾸밀 수 있다.
    -> 친구가 말하는 대사를 따라 말할 수 있다.
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  • 1. 우리가 살아가는 자연환경에 관심을 갖는다.
    2. 우리 생활에 빛이 주는 아름다움을 감상한다.
    3. 협동 미술활동에 참여하여 하나의 공동작품을 만든다.
    -> 빛의 유무를 구별할 수 있다.
    -> 공동작품 만들기에 참여할 수 있다.
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  • 1. 자연물이 살기 좋은 자연 환경에 대해 관심을 갖는다.
    2. 자유롭게 생각하고 느낀 것을 글과 그림으로 표현할 수 있다.
    -> 이야기를 듣고 해당되는 그림을 찾을 수 있다.
    -> 그림에 색칠할 수 있다.
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  • 1. 바람에 의해 종이가 움직이는 모습을 살펴본다.
    2. 뱀 바람개비를 다양한 재료로 꾸며본다.
    -> 종이에 바람을 불어볼 수 있다.
    -> 뱀 바람개비를 선호하는 재료로 꾸며볼 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 바람에 대해 관심을 갖는다.
    2. 바람에 의해 음식의 상태가 변화하는데 관심을 갖는다.
    3. 바람의 힘과 방향을 조절하여 친구와 함께 활동한다.
    -> 바람의 역할에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 친구와 함께 게임 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 생활 속의 바람에 관심을 갖는다.
    2. 과학실험을 통해 바람의 움직임을 알 수 있다.
    -> 우리 생활 속의 바람에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 바람의 움직임 과학 실험 과정에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 모래와 돌의 생성과정과 특성에 대해 이해한다.
    2. 모래 속에 숨은 돌을 찾는 과정을 통해 구체물을 세어보고 수량을 알아본다.
    -> 모래와 돌을 탐색하며 친구와 놀 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 여러 가지 돌의 특징과 돌로 할 수 있는 놀이에 대해 알아본다.
    2. 다양한 재료를 사용하여 자신의 생각과 느낌을 돌에 표현해 본다.
    -> 돌 위에 (두 가지 이상) 재료를 사용하여 표현할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 생활 속에서 경험하는 흙과 흙 속에 사는 다양한 생물에 호기심을 갖고 이야기 나눈다.
    2. 자연을 소중히 여기는 마음을 갖는다.
    -> 흙 속에 사는 생물의 특징을 구별하여 이야기 할 수 있다.
관련 교수자료