교육프로그램
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 제자리에서 천천히 움직이며, 다양한 동작을 유연하게 시도한다.
    2. 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지해 본다.
    ->교사와 친구의 동작을 따라 모방할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 요리 재료에 호기심을 갖고 탐색한다.
    2. 요리를 하며 재료의 다양한 변화를 관찰한다.
    3. 완성된 요리를 친구와 맛있게 먹는다.
    ->요리활동에 참여할 수 있다.
    ->완성된 요리를 친구와 맛있게 먹을 수 있다.
    ->완성된 요리를 다른 사람에게 대접할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 물수제비 뜨는 방법에 관심을 가진다.
    2. 물수제비 개수를 세어보고 수량을 알아본다.
    ->물수제비 돌멩이를 일렬로 나열할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 여름철 건강관리를 위해 목욕을 해야 함을 안다.
    2. 목욕과 관련된 악기를 활용하여 다양한 연주를 해본다.
    ->목욕하는 동작을 모방할 수 있다.
    ->음악에 맞춰 친구와 함께 악기를 연주할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 그림이나 글자를 보고 그 의미를 몸으로 표현할 수 있다.
    2. 친구와 함께 놀이하며 즐거움을 느낀다.
    -> 몸짓을 표현하면서 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 몸에 좋은 음식에 대해 알아본다.
    2. 몸에 좋은 음식이 우리에게 어떤 도움을 주는지 안다.
    3. 콜라주 기법과 특징에 대해 알아보고, 즐겁게 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
    -> 몸에 좋은 음식에 대한 설명을 들을수 있다.
    -> 좋아하는 음식 사진을 붙여볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 아이스크림의 수를 세어보고 수량을 알아본다.
    2. 활동방법을 알고 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 2이하의 수에 맞게 아이스크림을 분류할 수 있다.
    -> 친구와 함께 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 친구들과 함께 국수 가게 극놀이를 즐긴다.
    2. 젓가락을 사용하며 소근육을 조절한다.
    -> 친구들과 함께 국수 가게 놀이에 참여할 수 있다.
    -> 젓가락을 사용해 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 재료의 다양한 색과 모양, 촉감 등 특성을 탐색한다.
    2. 소근육을 이용해 오이를 돌돌 말아본다.
    -> 오이 롤 초밥 만들기 과정에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 부채 바람을 이용하여 풍선을 움직여본다.
    2. 게임의 규칙을 알고 지킨다.
    -> 부채를 부쳐서 풍선을 움직일 수 있다.
    -> 자기 팀 바구니에 풍선을 넣을 수 있다.
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