• 멀티
  • 장애
  • 1. 다양한 색깔을 가진 음식을 탐색해 본다.
    2. 요리도구를 사용하여 전 부치기 경험을 한다.
    -> 다양한 색깔을 가진 음식에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 전 부치기 활동에 참여할 수 있다.
  • 장애
  • 1. 로봇의 특징과 움직이는 원리에 대해 알아본다.
    2. 자신의 신체를 활용하여 로봇처럼 움직여 본다.
    -> 친구와 함께 로봇처럼 움직이는 흉내를 낼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리 주변의 다양한 도구가 내는 소리를 듣는다.
    2. 여러 가지 생활도구들의 편리함에 관심을 가진다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 과거, 현재, 미래의 개념과 생활을 이해한다.
    2. 시기별 도구와 기계에 관심을 가진다.
    3. 빙고게임의 규칙을 이해하며 친구와 함께 활동한다.
    -> 일상 생활에서 볼 수 있는 도구와 기계를 찾아 볼 수 있다.
    -> 도움 받아 빙고 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 텔레비전 노래를 부르며 스카프로 춤을 추며 자신의 느낌을 표현한다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> 스카프를 이용해 자유롭게 춤을 출 수 있다.
    -> 친구와 함께 하는 신체 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 미디어를 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천한다.
    2. 활동방법을 알고 규칙을 지켜 친구와 사이좋게 활동을 한다.
    -> 미디어를 안전하게 사용하는 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 엘리베이터를 움직이는 힘에 대해 알아본다.
    2. 엘리베이터가 있는 건물을 구성하여 친구와 함께 놀이를 해본다.
    -> 엘리베이터를 올리고 내릴 수 있다.
    -> 친구와 교대로 엘리베이터 놀이를 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 다양한 모양을 가진 도구에 관심을 갖는다.
    2. 요리 재료의 변화를 느끼며 요리하는 경험을 갖는다.
    -> 섞는 도구와 찍기 도구를 사용할 수 있다.
    -> 순서에 따라 요리과정에 참여할 수 있다.
  • 장애
  • 1. 모래 종이의 용도와 특징에 대해 알아본다.
    2. 모래 종이로 다양한 소리를 표현하며 악기로 연주해 본다.
    -> 모래 종이를 만져보며 탐색할 수 있다.
    -> 모래 종이를 막대로 긁으면서 소리를 만들어 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 주변에서 볼 수 있는 시계에 관심을 갖는다.
    2. 시계의 쓰임과 다양한 형태를 알고 만들기를 해본다.
    -> 시계를 보고 명칭을 말할 수 있다. (또는 따라 말할 수 있다.)
    -> 시계 속의 숫자를 읽을 수 있다. (또는 찾을 수 있다.)
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