- 장애
- 1. 편지가 배달되는 과정에 관심을 갖는다.
2. 주변의 친숙한 글자를 구별한다.
3. 활동 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
-> 우체부와 편지를 구별할 수 있다.
-> 편지에 붙여진 친구 사진과 같은 사진을 활동판에서 찾을 수 있다.
-> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 장애
- 1. 우리 동네에서 볼 수 있는 기관에 대해 알아본다.
2. 기관에서 필요한 물건을 알고 필요한 물건끼리 모을 수 있다.
3. 활동방법을 알고 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 명칭(또는 사람 명칭, 사물 명칭)을 말할 수 있다.(또는 지적할 수 있다.)
관련 교수자료
- [교구]어디에서 필요할까요?