- 장애
- 1. 마트에서 파는 물건에 관심을 갖는다.
2. 활동방법을 알고 친구와 협력하여 놀이한다.
-> 마트에서 파는 물건의 이름을 함께 말해볼 수 있다.
-> 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 이웃의 여러 모습에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 음식 재료를 탐색하고 직접 음식을 만든다.
3. 완성된 음식을 친구들과 함께 나누어 먹는다.
4. 이웃과 음식을 나누어 먹는 방법에 대해 알아본다.
-> 유부초밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 유부초밥 명칭을 말할 수 있다.
관련 교수자료
- [이미지모음] 유부초밥으로 우리 이웃을 만들어요
- [동영상] 유부초밥으로 우리 이웃을 만들어요
- [첨부파일] 유부초밥으로 이웃 만들기 요리 순서도
- [첨부파일] 우리 이웃의 모습을 그려요
- 멀티
- 장애
- 1. 여러 가지 직업에 따른 움직임에 관심을 갖는다.
2. 움직임의 느낌을 소리로 표현한다.
-> 악기를 연주하며 소리를 만들어 볼 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 툭툭 탁탁
- [첨부파일] 사진 속에서 악기 소리가 들려요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 동화를 듣고 우리 동네 가게에 관심을 갖는다.
2. 여러 가지 미술 재료를 활용하여 우리 동네 책을 만들어본다.
-> 동화를 들을 수 있다.
-> 우리 동네 책 만들기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]북적 북적 우리 동네
- [동영상] 동화) 북적 북적 우리 동네
- 교구
- 장애
- 1. 우리 동네에서 일하시는 분들에 대해 관심을 가진다.
2. 우리 동네에서 일하시는 분들이 사용하는 물건의 단어를 읽어본다.
-> 우리 동네에서 볼 수 있는 사람과 물건의 설명을 듣고 사진을 찾을 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]누구에게 필요할까요?