- 장애
- 1. 친구에게 로션을 발라주거나 안마를 해주며 친밀감을 표현한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.
-> 친구에게 안마를 해 주거나 로션을 발라줄 수 있다.
-> 친구에게 애정표현을 할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 드보르작의 유모레스크를 감상한다.
2. 음악의 흐름에 따라 다양한 신체표현을 한다.
-> 집중하여 음악을 들을 수 있다.
-> 친구를 따라 신체동작을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 장애
- 안전
- 첨부
- 1. 안전한 상황과 위험한 상황을 알고 표현한다.
2. 활동방법을 알고 규칙을 지켜 놀이에 참여한다.
-> 그림판의 상황을 보고 단어(또는 문장)로 표현할 수 있다.
-> 놀이에서 한 가지 역할을 맡아 수행할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]나는 안전왕
- [첨부파일] 나는 안전왕.pdf
- 멀티
- 장애
- 1. 여러 가지 악기의 소리 듣고 이름을 안다.
2. 다양한 악기의 생김새를 탐색하고 연주 방법을 알아본다.
-> 연주 방법이 다른 두 종류의 리듬악기를 연주할 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 악기를 알아보아요
- [인터랙티브] 어떻게 생긴 악기일까?
- [동영상] 탬버린 사용법
- [동영상] 트라이앵글 연주 방법