특수/장애통합
  • 장애
  • 1. 가족과의 즐거운 경험을 그림으로 표현한다.
    2. 자신의 그림을 다른 사람에게 자신 있게 소개한다.
    -> 수정된 가족화를 그려볼 수 있다.
    -> 교사의 언어적 촉진으로 친구들에게 소개할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 가족 구성원이 사용하는 물건에 관심 갖기
    2. 신체 활동에 즐겁게 참여하기
    -> 엄마, 아빠의 신발에 관심 갖기
    -> 신체 활동에 참여하기
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 자신의 가족 구성원에 대해 알아보고 가족을 소중히 여긴다.
    2. 다양한 가족의 유형이 있음을 알고, 이를 존중한다.
    -> 우리 가족 인원 수를 세어 볼 수 있다.
    -> 우리 가족과 다른 가족을 구별할 수 있다.
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