- 멀티
- 장애
- 1. 봄을 느끼며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 음악에 맞춰 리듬악기를 연주한다.
-> 봄 노래를 즐겁게 부를 수 있다.
-> 노래를 들으며 리듬악기를 연주할 수 있다.
![[즐거운 새노래] 봄](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/03/29/t2030327j3946204.jpg)
관련 교수자료
- [인터랙티브] [즐거운 새노래] 봄
- [첨부파일] 봄 악보
- [첨부파일] 봄 가사판
- [첨부파일] 봄 노랫말 카드
- 장애
- 1. 즐거움을 느끼며 스스로 신체를 움직여 본다.
2. 꽃비가 내리는 모습을 자유롭게 표현을 해본다.
-> 음악을 들으며 천을 자유롭게 움직일 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 봄 풍경에서 흔히 볼 수 있는 나비에 호기심을 갖고 이름을 알아본다.
2. 나비마다 다른 날개의 색, 모양, 질감 등에 관심을 갖는다.
-> 그림 속에서 나비를 찾을 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 봄에 변화하는 자연풍경에 관심을 갖고 다양한 봄의 풍경을 감상한다.
2. 봄 풍경을 본 자신의 느낌, 경험을 말한다.
-> 봄 풍경 속에서 자연물(꽃, 나무, 개구리 등)을 찾을 수 있다.
관련 교수자료