- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 형님반에 가서 스스로 할 수 있는 일, 하고 싶은 일을 생각하고 이야기 해본다.
2. 명화를 보고 이야기를 지어 말 해본다.
-> 명화를 보면서 이야기를 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]형님반에 가면
- [동영상] 형님반에 가면 동화를 들어요
- [이미지모음] 형님반에 가면 명화 다시보기
- 장애
- 1. 자신의 신체 모양에 관심을 갖고 살펴본다.
2. 다양한 재료에 관심을 갖고 신체를 이용하여 창의적으로 꾸미기를 한다.
-> 자신의 손과 발을 모양대로 그릴 수 있다.
-> 다양한 재료로 자신의 손과 발 모양을 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 나의 주변에서 도와주시는 분들에게 감사하는 마음을 갖는다.
2. 종이를 순서에 맞게 접어서 다양하게 꾸미기를 한다.
-> 나를 도와준 사람의 이름을 말할 수 있다.
-> 접어놓은 선을 따라 종이 접기를 할 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 하트 접기
- [첨부파일] 하트 종이접기 순서도
- 장애
- 1. 친구의 모습과 이름에 대해 알아본다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 자발적으로 참여한다.
-> 친구의 이름을 부를 수 있다.
-> 친구의 얼굴을 보고 이름을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 겨울철 옷차림 그리기
- 장애
- 1. 친구 얼굴의 모습과 특징에 대해 알아본다.
2. 다양한 재료와 도구를 사용하여 친구의 얼굴을 표현해 본다.
-> 좋아하는 친구의 얼굴에서 눈, 코, 입을 지적할 수 있다.
-> 선호하는 재료와 도구를 사용하여 친구의 눈, 코, 입을 표현할 수 있다.
관련 교수자료
