- 멀티
- 장애
- 1. 자연현상을 악기 소리로 표현한 악기(천둥소리)에 관심을 갖고 탐색한다.
2. 재활용품을 이용하여 나만의 악기를 만든다.
-> 자연의 소리(천둥소리, 빗소리)를 듣고 구별할 수 있다.
-> 재활용품을 이용하여 천둥소리 악기를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 천둥소리 악기 만들기
- 멀티
- 장애
- 1. 동화 감상을 통해 비가 내리는 원인에 대해 안다.
2. 비가 내리는 과정을 순서에 맞게 이야기한다.
-> 애니메이션을 보며 동화를 들을 수 있다.
-> 비가 내리는 장면과 비가 내리지 않는 장면을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 방울비의 여행
- [첨부파일] 물의 순환 과정 그림카드
- [첨부파일] 방울비의 여행 동극 머리띠
- [이미지모음] 방울비의 여행 다시보기
- 교구
- 멀티
- 장애
- 안전
- 1. 그림을 보고 상황을 예측하여 말로 표현한다.
2. 모기에 물리지 않기 위해 해야 할 일을 알고 실천한다.
-> 모기에게 물리게 되는 상황을 이해할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]누가 모기에 많이 물렸을까?
- [이미지모음] 누가 모기에 많이 물렸을까
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 동화 내용을 이해한다.
2. 역할의 특성에 맞춰 동화의 내용을 극놀이로 표현한다.
-> 동극에 참여할 수 있다.
-> 동극에 참여한 친구의 이름을 기억하여 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다)
관련 교수자료
- [교구]누가 해를 훔쳐갔을까?
- [이미지모음] 누가 해를 훔쳐갔을까?