교육프로그램
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 물놀이와 관련된 명화퍼즐을 맞추며 그림을 감상한다.
    2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
    3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
    -> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 자신의 물놀이 경험을 회상하여 이야기 나눈다.
    2. 여러 가지 물놀이 그림을 이용하여 물놀이 책을 만든다.
    ->물놀이 도구 이름을 듣고 선택할 수 있다.
    ->물놀이 그림의 선 안에 색칠할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 이야기를 즐겁게 감상한다.
    2. 이야기를 회상하며 자신의 느낌과 생각을 말로 표현한다.
    3. 이야기 속의 작품에 대해 관심을 가진다.
    -> 이야기를 들을 수 있다.
    -> 교사 또는 친구의 시범을 보고 자신의 느낌과 생각을 이야기 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 다양한 수영법을 몸으로 표현한다.
    2. 친구들과 함께 협동하여 게임을 즐긴다.
    -> 교사의 시범을 보고 다양한 수영법을 표현해 볼 수 있다.
    -> 친구들과 함께 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 시냇물 주변에서 서식하는 다양한 생물에 관심을 갖고 관찰한다.
    2. 시냇물의 특징에 대해 안다.
    3. 시냇물에 배를 띄우며 즐겁게 놀이한다.
    -> 시냇물 주변을 안전하게 탐색할 수 있다.
    -> 시냇물 주변에서 또래와 상호작용 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 안전
  • 1. 여름을 건강하게 지내기 위한 다양한 방법을 안다.
    2. 여름과 관련된 그림을 공통점에 따라 분류한다.
    3. 활동규칙에 맞춰 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름에 자주 접하는 음식과 사물을 구별하여 찾을 수 있다.
    -> 주사위에 사용하는 게임에 차례를 지키며 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 여름을 시원하고 건강하게 보내기 위한 방법에 대해 안다.
    2. 더운 여름을 나기위한 동물들의 물놀이에 관심을 갖는다.
    3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는다.
    -> 동물들의 물놀이 동영상을 볼 수 있다.
    -> 교사의 시범을 보고 1-2 단어의 문장으로 자신의 의견을 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 수의 크고 작음에 대해 관심을 가진다.
    2. ~ 보다 큰 수, ~ 보다 작은 수에 대한 개념을 이해한다.
    3. 활동규칙을 지키며 친구와 협동하며 놀이한다.
    -> 한 자리 수를 읽을 수 있다(또는 지적할 수 있다).
    -> 차례대로 한자리 수를 순차적으로 배열할 수 있다.
    -> 규칙을 지켜 자신의 순서에 맞게 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 여름과 관련된 다양한 노래를 즐겁게 부른다.
    2. 여름 노래들을 부르며 여름 여행의 즐거움을 표현한다.
  • 교구
  • 장애
  • 1. 주변의 다양한 사물의 특성을 탐색한다.
    2. 물에 뜨고 가라앉는 물체의 특성을 알고 이에 따라 구분한다.
    3. 활동규칙을 이해하며 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 돌림판에 제시된 교구 중 뜨고, 가라앉는 사물을 지적할 수 있다.
관련 교수자료