교육프로그램
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  • 1. 추석의 풍습인 강강술래에 관심을 가진다.
    2. 강강술래 노래를 부르며 느림의 아름다움과 빠름의 신명을 경험한다.
    -> 우리나라 전통예술작품 강강술래 음원을 듣고 동영상을 본다.
    -> 강강술래 노래의 느림과 빠름을 들으며 강강술래를 따라 부를 수 있다(또는 소리 나는 악기를 두드릴 수 있다).
관련 교수자료
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  • 1. 만들고 싶은 탑의 모습을 의논하여 설계도로 표현한다.
    2. 친구들과 협력하여 다양한 블록으로 탑을 만든다.
    -> 친구와 교대로 탑을 쌓을 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 세계 여러 나라의 인사법을 알고, 존중한다.
    2. 여러 나라의 인사놀이에 즐겁게 참여한다.
    -> 교사의 행동을 따라 우리나라 인사법을 모방할 수 있다.
    -> 친구를 따라 여러 나라의 인사 중 한 가지 이상 모방할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 세계의 다양한 전통 모자의 종류와 특징을 안다.
    2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
    -> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
관련 교수자료
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  • 1. 세계 여러 나라의 탑에 관심을 갖고 특징을 비교해본다.
    2. 탑의 모양을 상상하여 자유롭게 그려본다.
    -> 탑 쌓기 활동을 통해 높낮이를 인식할 수 있다.
    -> 탑의 형태를 만들 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리나라 명절인 추석의 의미와 풍습에 대해 안다.
    2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
    -> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
    -> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
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  • 1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고, 특성을 비교한다.
    2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
    3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
    -> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 세계 여러 나라 생활의 특징을 알아본다.
    2. 세계 여러 나라와 관련된 카드를 모아 이야기를 짓는다.
    -> 세계 여러 나라 생활의 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 선호하는 카드 내용을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
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  • 1. 나라를 상징하는 국기가 있음을 알고 관심을 가진다.
    2. 세계 여러 나라 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아본다.
    -> 각 대륙별로 친숙한 국가명을 말할 수 있다.
    -> 친숙한 나라의 국기를 구성하는 모양과 색을 찾아볼 수 있다.