교육프로그램
  • 장애
  • 1. 다른 나라의 전통악기에 대해 관심을 가진다.
    2. 여러 나라의 악기 소리를 들으며 느낌을 표현한다.
    -> 여러 나라의 악기 중에서 장애 유아가 관심 있어 하는 1-2가지 악기를 알 수 있다.
    -> 친구 또는 교사와 손을 잡고 여러 나라의 악기 소리를 감상할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 세계 여러 나라의 유명한 장소에 대해 관심을 가진다.
    2. 여러 나라의 유명한 장소에 대한 느낌을 말로 표현한다.
    -> 사진 속 명소를 찾아 명소 퍼즐을 맞출 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 세계 여러 나라에 멸종동물에 관심을 가진다.
    2. 멸종동물을 보호할 수 있는 방법에 대해 알고 실천한다.
    -> 동물(또는 어류)의 명칭을 알 수 있다.
    -> 동물과 어류를 분류할 수 있다. (또는 같은 동물끼리 연결할 수 있다)
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 세계 여러 나라의 인사법을 알고, 존중한다.
    2. 여러 나라의 인사놀이에 즐겁게 참여한다.
    -> 교사의 행동을 따라 우리나라 인사법을 모방할 수 있다.
    -> 친구를 따라 여러 나라의 인사 중 한 가지 이상 모방할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리나라에서 다른 나라로 여행을 하기 위해서는 여권이 필요함을 안다.
    2. 여권에 대륙이름을 도장으로 찍고, 여행가고 싶은 나라의 이름을 적어본다.
    3. 공항에서 일어나는 일을 극으로 표현한다.
    -> 지구본을 돌려 보며 국기 모양을 보고 같은 모양을 찾을 수 있다.
    -> 같은 모양의 도장을 찍을 수 있다.
관련 교수자료