교육프로그램
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 옛날 사람들이 사용하던 도구에 대해 알아본다.
    2. 다양한 방법으로 빗살을 표현하여 토기를 만든다.
    -> 옛날 사람들이 사용하던 도구에 대해 설명을 들을 수 있다.
    -> 찰흙으로 빗살무늬 토기 만들기 과정에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 박물관에서 경험할 수 있는 것에 대해 알아본다.
    2. 박물관에서 볼 수 있는 다양한 소품들을 활용하여 역할놀이를 한다.
    -> 박물관에서 경험할 수 있는 것에 대해 설명을 들을 수 있다.
    -> 박물관에서 볼 수 있는 다양한 소품들을 활용하여 역할놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 인류가 아주 오래 전부터 돌과 흙을 사용하여 도구를 만들었음을 안다.
    2. 돌과 흙의 특성과 이를 이용한 도구의 종류를 안다.
    3. 돌과 흙을 이용한 발명품에 대한 생각을 말로 표현한다.
    -> 돌과 흙을 사용한 도구에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 교사의 시범을 보고 돌과 흙을 이용한 생활도구 명칭을 말할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 땅에서 얻을 수 있는 자원에 대해 관심을 가지고 알고자 한다.
    2. 자원의 특징에 따라 쓰임새가 다름을 안다.
    3. 광물로 만들어진 것들에 대해 알아보고 이야기한다.
    -> 땅에서 얻을 수 있는 자원에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 광물로 만들어진 것들에 대해 모방하여 말할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 돌과 흙으로 만들어 진 것을 알고, 특징에 따라 분류한다.
    2. 말을 이동하며 돌과 흙으로 만들어 진 것을 친구에게 소개한다.
    3. 활동방법에 따라 모은 모양 칩의 수를 세어 비교한다.
    -> 돌과 흙으로 만들어진 것들에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 교사의 언어적 촉진으로 사진 속 돌과 흙으로 만들어진 사물명칭을 말할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 돌이 생겨난 과정과 특성에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
    2. 신체를 조절하여 비석치기 활동을 한다.
    -> 돌을 사용하여 조절하는 동작을 모방할 수 있다.
    -> 도움 받아 비석치기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료