- 장애
- 1. 자연물이 우리생활에 다양하게 이용될 수 있음을 안다.
2. 자연에서 가져온 자연물을 이용하여 자신의 느낌을 창의적으로 표현한다.
-> 붙이는 도구와 재료를 사용하여 액자를 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 가을과 관련된 단어에 대해 안다.
2. 글자를 읽고 단어의 의미를 인지한다.
3. 단어카드를 조합하여 문장을 구성한다.
-> 가을 그림자료를 보고 사물을 찾을 수 있다.
-> 가을과 관련된 단어를 보고 따라 읽을 수 있다.
-> 단어카드 퍼즐을 맞출 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 가을 단어카드
- [첨부파일] 가을하면 생각나는 단어
- 멀티
- 장애
- 1. 다양한 지시에 맞춰 나뭇잎을 날려본다.
2. 친구들과 협력하는 방법을 알고 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 간단한 지시에 맞춰 나뭇잎을 날려볼 수 있다.
-> 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 나뭇잎 날리기
- 멀티
- 장애
- 1. 우리가 눈으로 확인할 수 있는 농작물 이외에도 땅 속에서 열매를 맺는 농작물이 있음을 안다.
2. 땅 속과 땅 위에서 자라는 농작물의 특성을 안다.
3. 땅의 소중함을 안다.
-> 특징에 따라 채소를 구별할 수 있다.
-> 위, 아래를 구별하여 실물을 놓을 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 어떤 열매가 열릴까요?
- [인터랙티브] 고추가 자라면
- [인터랙티브] 땅콩이 자라면
- [인터랙티브] 고구마가 자라면
- 교구
- 멀티
- 장애
- 보따리
- 1. 다람쥐는 겨울을 나기 위해 가을에 먹이를 저장하는 습성이 있음을 안다.
2. 방향을 나타내는 말을 이해하고 지시대로 움직인다.
-> 위와 아래를 구별하여 자기 말을 움직일 수 있다.
-> 친구의 도움을 받아 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 먹이를 보관해요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 첨부
- 1. 전래 놀이에 관심을 갖는다.
2. 추수와 나눔의 기쁨을 역할놀이로 표현해 본다.
-> 거북놀이에 사용되는 소품의 이름을 따라 말할 수 있다.
-> 친구와 함께 거북놀이 중 한 가지 역할을 수행할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]거북놀이
- [이미지모음] 거북놀이하는 모습
- [첨부파일] 10-3 거북놀이.hwp
