- 멀티
- 장애
- 1. 우리 동네의 여러 장소와 모습에 대해 관심을 갖는다.
2. 종이접기와 다양한 그림도구를 활용하여 우리 동네를 구성한다.
-> 수정된 종이접기를 할 수 있다.
-> 선호하는 그림 도구를 사용하여 동네 꾸미기를 할 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 빌딩 접기
- [인터랙티브] 기와집 접기
- [첨부파일] 여러 가지 건물 접기 (기와집, 빌딩, 삼각지붕집)
- 멀티
- 장애
- 1. 요리과정에서 나타나는 재료의 변화를 탐색한다.
2. 요리재료를 활용하여 내가 팔고 싶은 모양의 감자 구이를 만든다.
-> 감자 모양과 형태를 연결할 수 있다.
-> 형태에 맞춰 감자 구이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 모양 감자 구이 만들기
- [첨부파일] 모양 감자 구이 요리순서표
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 모습과 기관에 관심을 갖고 알아본다.
2. 우리 동네에 있는 다양한 기관의 부분 그림(퍼즐)을 전체적인 형태로 완성한다.
3. 게임의 방법을 이해하고 규칙을 지키며 활동한다.
-> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 명칭을 말할 수 있다.
-> 친구와 함께 퍼즐 맞추기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]우리 동네 그림 퍼즐
- [동영상] 우리 동네 그림퍼즐
- 멀티
- 장애
- 안전
- 1. 우리 동네에서 놀이할 때 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이한다.
2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
-> 놀이 안전과 관련하여 제시된 자료 중 위험 상황을 찾아낼 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 놀이안전 환경게시자료
- [인터랙티브] 우리 동네에서의 놀이안전
- 장애
- 1. 우리 동네의 멋진 건물에 대해 관심을 갖고 이야기 나눈다.
2. 다양한 건물의 모양과 형태에서 오는 아름다움을 경험하고, 특성을 비교해본다.
-> 다양한 건물의 모양과 형태에서 오는 아름다움을 관찰할 수 있다.
-> 건물의 특성을 간단한 단어로 말해볼 수 있다(예: 높다, 낮다, 크다, 작다 등).
관련 교수자료
- 장애
- 1. 동화를 감상하고 느낀 점을 말로 표현한다.
2. 말 이외의 다른 방법으로도 의사소통할 수 있음을 안다.
3. 여러 가지 능력과 특성을 가진 사람들을 존중하는 태도를 갖는다.
-> 수화로 의사소통의 표현을 시도해 본다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리 동네에 있는 길과 건물에 대해 안다.
2. 새 주소를 찾는 원리를 이해한다.
3. 새 주소를 찾는 방법에 따라 주소를 찾아 글로 표현한다.
-> 우리 동네 길 이름을 말할 수 있다.
-> 새 주소를 찾는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]새 주소를 찾아요
- [동영상] 새 주소를 찾아요 교구활용영상
- 장애
- 1. 우리 동네의 공간적인 특성을 인식한다.
2. 우리 동네의 자랑할 만한 장소를 선별하여 투어 코스를 구성한다.
-> 우리 동네의 좋아하는 장소를 2곳 말하거나 선택할 수 있다.
-> 투어 코스 만들기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
