- 멀티
- 장애
- 1. 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖고 알아본다.
2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
-> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
-> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 나는 누구일까요?
- 장애
- 1. 동물이 가진 특성을 안다.
2. 다양한 악기와 재료를 활용하여 동물의 특징에 어울리는 소리를 내본다.
-> 제시된 동물 자료의 소리를 집중하여 들을 수 있다.
-> 제시된 카드의 동물 이름을 말하거나 지적해 볼 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 다양한 봄꽃의 종류에 대해 안다.
2. 여러 가지 재료를 활용하여 꽃목걸이를 만든다.
-> 구멍에 끈을 꿰어 꽃목걸이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 요리과정에 즐겁게 참여한다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 첨부
- 1. 여러 가지 봄 식물에 관심을 가지고 특징을 알아본다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 꽃에 담긴 꽃말.zip
- [첨부파일] 나만의 식물도감 만들기.zip
- 장애
- 첨부
- 1. 연못 만들기 활동을 통해 공간과 도형의 기초개념을 안다.
2. 소품을 활용한 꾸미기를 통해 자연스럽게 표현력을 기른다.
-> 다양한 크기의 블록을 쌓을 수 있다.
-> 친구와 함께 모형 개구리를 조작할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 개구리 연못 만들기 참고 자료.pptx
- 장애
- 1. 텃밭 가꾸기를 계획하고 모종을 심어 텃밭을 꾸며 본다.
2. 텃밭을 만들며 함께 가꾸는 것에 즐겁게 참여한다.
-> 일반 유아들과 협동하여 블록으로 밭을 꾸미고 모종을 심어 볼 수 있다.
-> 심고 싶은 모종을 선택할 수 있다.
-> 모종을 보고 같은 것과 다른 것을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 첨부
- 1. 봄 날씨를 느끼며 특징에 대해 안다.
2. 날씨와 계절에 맞는 옷을 선택하여 입는다.
-> 스스로 옷을 선택하여 입고 벗을 수 있다.
-> 날씨에 따라 적절한 옷차림을 할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 날씨에 따른 옷차림 변화 사진 자료.pptx
- [첨부파일] 계절에 맞는 옷차림하기-01.png
- [첨부파일] 계절에 맞는 옷차림하기-02.png
