특수/장애통합
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 자연현상을 악기 소리로 표현한 악기(천둥소리)에 관심을 갖고 탐색한다.
    2. 재활용품을 이용하여 나만의 악기를 만든다.
    -> 자연의 소리(천둥소리, 빗소리)를 듣고 구별할 수 있다.
    -> 재활용품을 이용하여 천둥소리 악기를 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 수의 크고 작음에 대해 관심을 가진다.
    2. ~ 보다 큰 수, ~ 보다 작은 수에 대한 개념을 이해한다.
    3. 활동규칙을 지키며 친구와 협동하며 놀이한다.
    -> 한 자리 수를 읽을 수 있다(또는 지적할 수 있다).
    -> 차례대로 한자리 수를 순차적으로 배열할 수 있다.
    -> 규칙을 지켜 자신의 순서에 맞게 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료