- 장애
- 1. 반에서의 즐거웠던 활동을 회상하여 말한다.
2. 친구들과 추억의 게임을 하며 즐거움을 느낀다.
-> 사진 또는 동영상 자료를 보고 좋아했던 활동명을 말할 수 있다.
-> 친구들과 추억의 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 친구들과 협동하여 졸업식 놀이를 한다.
2. 역할에 맞게 자신의 생각과 느낌, 행동을 표현한다.
-> 친구와 함께 졸업식 놀이에 참여할 수 있다.
-> 졸업식 명칭을 말할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 모차르트의 디베로티멘토를 감상하기를 즐긴다.
2. 음악을 감상한 느낌을 몸으로 표현한다.
3. 음악의 리듬과 분위기에 맞춰 리듬악기로 연주한다.
-> 클래식 음악 곡을 마치는 순간까지 귀 기울여 감상할 수 있다.
-> 2가지 이상의 리듬악기를 자유롭게 연주할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 받아쓰기 단어와 획순을 알아본다.
2. 활동방법을 익히고 친구와 함께 놀이해본다.
-> 교사와 함께 받아쓰기 단어를 읽어볼 수 있다.
-> 활동방법에 대한 설명을 듣고 친구와 함께 놀이에 참여해 볼 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]놀이로 하는 받아쓰기
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 즐거운 학교생활을 위해 지켜야 할 규칙을 알아보고 언어로 표현한다.
2. 초등학교에서 지켜야 할 올바른 규칙을 이해하며 활동에 참여한다.
관련 교수자료
- [교구]초등학교에서 약속을 지켜요
- [첨부파일] 초등학교에서의 약속 활동지
- [인터랙티브] 일찍 자고 일찍 일어나요
- 교구
- 장애
- 첨부
- 1. 자음과 모음을 결합하여 첫소리를 만들어본다.
2. 첫소리를 듣고 생각나는 단어를 써본다.
관련 교수자료
- [교구]자음, 모음으로 낱말 구성하기
- [첨부파일] 자음모음으로 낱말 구성하기 활동지.jpg
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 하원 시 발생할 수 있는 위험한 상황에 대한 올바른 대처방법을 안다.
2. 놀이규칙에 따라 다양한 수를 더하고 빼어본다.
-> 위험한 상황과 안전한 상황을 구별할 수 있다.
-> 순서를 지켜 게임에 참여할 수 있다.
![[안전하게 집으로 가요] 활동 방법 설명 영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/29/t2140129o1546187.jpg)
관련 교수자료
- [교구]안전하게 집으로 가요
- [동영상] [안전하게 집으로 가요] 활동 방법 설명 영상
- [이미지모음] 위험해요! 조심해요!
- [첨부파일] 안전하게 지켜요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 초등학교 하루일과를 알아본다.
2. 일과시간표에 나타난 시간의 흐름과 패턴을 이해한다.
-> 초등학교의 수업시간 명칭을 말할 수 있다.
-> 교사와 함께 만들고 싶은 하루 일과를 구성해 보고 간단한 단어로 소개할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]초등학교에서는 무엇을 할까
- [첨부파일] 일과구성판과 그림카드
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 초등학교에서 배우는 교과서와 필요한 준비물을 안다.
2. 활동방법에 따라 친구와 놀이한다.
-> 초등학교에서 배우는 교과서와 필요한 준비물의 명칭을 말해볼 수 있다.
-> 교사 또는 친구의 도움으로 활동방법에 따라 친구와 놀이할 수 있다.
![[초등학교 준비물] 활동 방법 설명 영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/29/t2140129o140765.jpg)
관련 교수자료
- [교구]책가방을 챙겨요
- [동영상] [초등학교 준비물] 활동 방법 설명 영상
- [이미지모음] 초등학교 준비물
- 장애
- 1. 친구의 물건을 찾아주며 친구에게 관심을 갖는다.
2. 규칙을 지켜 게임에 참여한다.
-> 물건 이름을 듣고 물건을 찾아 친구에게 갖다 줄 수 있다.
관련 교수자료