- 장애
- 1. 유치원/어린이집에서는 함께 더불어 생활해야 함을 안다.
2. 활동방법에 따라 놀이하며, 모은 카드의 수를 센다.
3. 유치원/어린이집에서의 바른 생활태도를 알고 실천하려 노력한다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 동화를 듣고 친구의 소중함을 안다.
2. 역할을 정해 동화 속 내용을 극놀이로 표현한다.
-> 동화의 장면을 언어와 신체로 표현해 볼 수 있다.
-> 동화의 장면을 친구들과 함께 표현해 볼 수 있다.
관련 교수자료