- 장애
- 1. 만들고 싶은 탑의 모습을 의논하여 설계도로 표현한다.
2. 친구들과 협력하여 다양한 블록으로 탑을 만든다.
-> 친구와 교대로 탑을 쌓을 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 여러 나라 명소의 특징을 안다.
2. 여러 나라 명소 카드를 보고 장소의 특징을 몸으로 표현한다.
-> 교사의 행동을 따라 몸동작을 모방할 수 있다.
-> 친구의 행동을 따라 신체 동작을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라에 멸종동물에 관심을 가진다.
2. 멸종동물을 보호할 수 있는 방법에 대해 알고 실천한다.
-> 동물(또는 어류)의 명칭을 알 수 있다.
-> 동물과 어류를 분류할 수 있다. (또는 같은 동물끼리 연결할 수 있다)
관련 교수자료
- [동영상] 사라져가는 동물 친구들
- 교구
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 탑에 관심을 갖고 특징을 비교해본다.
2. 탑의 모양을 상상하여 자유롭게 그려본다.
-> 탑 쌓기 활동을 통해 높낮이를 인식할 수 있다.
-> 탑의 형태를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]세계에는 어떤 탑이 있을까?
- 장애
- 1. 우리나라의 전통 놀이에 관심을 가진다.
2. 깃대를 쓰러뜨리기 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 모래를 쌓아보고 순서대로 모래를 덜어낼 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 전래동화의 내용을 이해한다.
2. 우리나라의 전통놀이에 관심을 갖고 즐긴다.
-> 윷놀이 방법을 이해하고 차례를 지키며 놀이에 참여한다.
![[동화와 함께하는 윷놀이] 활동방법 동영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/08/30/t2130830q3449781.jpg)
관련 교수자료
- [교구]동화와 함께 하는 윷놀이
- [동영상] [동화와 함께하는 윷놀이] 활동방법 동영상
- 장애
- 1. 다른 나라의 전통악기에 대해 관심을 가진다.
2. 여러 나라의 악기 소리를 들으며 느낌을 표현한다.
-> 여러 나라의 악기 중에서 장애 유아가 관심 있어 하는 1-2가지 악기를 알 수 있다.
-> 친구 또는 교사와 손을 잡고 여러 나라의 악기 소리를 감상할 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 유명한 장소에 대해 관심을 가진다.
2. 여러 나라의 유명한 장소에 대한 느낌을 말로 표현한다.
-> 사진 속 명소를 찾아 명소 퍼즐을 맞출 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 어느 나라에 있는 명소일까요?
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 인사법을 알고, 존중한다.
2. 여러 나라의 인사놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사의 행동을 따라 우리나라 인사법을 모방할 수 있다.
-> 친구를 따라 여러 나라의 인사 중 한 가지 이상 모방할 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 세계 여러 나라의 인사법
- [첨부파일] 세계 여러 나라 인사법 책만들기
- 멀티
- 장애
- 1. 세계의 다양한 전통 모자의 종류와 특징을 안다.
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
관련 교수자료
- [인터랙티브] 세계 여러 나라의 모자
- [인터랙티브] 멕시코 모자 '솜브레로' 접기