- 장애
- 1. 신문이 집으로 배달되는 방법에 대해 안다.
2. 규칙에 대해 이해하고 게임에 즐겁게 참여한다.
-> 짝꿍친구와 함께 게임에 참여한다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 카메라의 다양한 쓰임새를 알아본다.
2. 미디어를 활용한 활동에 관심을 갖는다.
-> 동화를 듣고 동화에 나오는 카메라를 바라보거나 지목할 수 있다.
-> 실제 카메라를 이용하여 좋아하는 친구의 얼굴을 찍어서 책을 만들 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 재미있는 카메라 막대인형과 배경판
- [첨부파일] 재미있는 카메라 대본
- 멀티
- 장애
- 1. 텔레비전의 특징에 관심을 갖는다.
2. 동요를 감상하고 즐겁게 불러본다.
3. 노랫말에 맞게 율동을 만들어 표현해본다.
-> 교사와 친구의 율동을 보고 따라해 본다.
![[즐거운 새 노래] 텔레비전](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/12/26/t2131224r52478.jpg)
관련 교수자료
- [인터랙티브] [즐거운 새 노래] 텔레비전
- [첨부파일] [텔레비전] 노랫말카드
- [첨부파일] [텔레비전] 가사판
- [첨부파일] [텔레비전] 악보
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 미디어 활동에 관심을 갖고 참여한다.
2. 친구와 함께 역할을 정하여 놀이해본다.
관련 교수자료
- [교구]방송국 놀이
- [동영상] 방송국에서는
- [동영상] 기상캐스터가 되었어요
- [첨부파일] 날씨 기호
- 멀티
- 장애
- 1. 다양한 색깔을 가진 음식을 탐색해 본다.
2. 요리도구를 사용하여 전 부치기 경험을 한다.
-> 다양한 색깔을 가진 음식에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 전 부치기 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 알록달록 채소전 만들기
- [첨부파일] 알록달록 채소전 만들기 요리 순서도
- [이미지모음] 알록달록 채소전 사진
- 장애
- 1. 로봇의 특징과 움직이는 원리에 대해 알아본다.
2. 자신의 신체를 활용하여 로봇처럼 움직여 본다.
-> 친구와 함께 로봇처럼 움직이는 흉내를 낼 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 우리 주변의 다양한 도구가 내는 소리를 듣는다.
2. 여러 가지 생활도구들의 편리함에 관심을 가진다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 내가 좋아하는 소리예요
- [인터랙티브] 바빠요 바빠
- 장애
- 1. 신체를 조절하며 기구를 이용한 신체활동에 지속적으로 참여한다.
2. 수를 세어 많고 적음을 비교한다.
-> 신체활동에 참여할 수 있다.
-> 교사와 함께 수를 세어보고 자신이 모은 공의 수를 말할 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 조리도구의 소리를 탐색한다.
2. 조리도구로 연주를 즐긴다.
-> 요리도구 이름을 말할 수 있다(또는 찾을 수 있다).
-> 리듬에 맞춰 다양한 주방도구를 두드릴 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 우리에게 도움을 주는 로봇의 종류를 안다.
2. 다양한 재료를 이용하여 자신이 생각하는 로봇을 창의적으로 만든다.
-> 우리에게 도움을 주는 로봇의 종류에 대해 설명을 듣는다.
-> 다양한 재료를 이용하여 자신이 생각하는 로봇 만들기에 참여한다.
![[가정연계] 로봇 조사하기](/nview/multi/21389_11.jpg)
관련 교수자료
- [첨부파일] [가정연계] 로봇 조사하기