- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리나라 상징물에 대해 관심을 갖는다.
2. 같은 것을 찾아서 짝지어 본다.
-> 우리나라 상징물의 명칭을 알고 표현할 수 있다(말로 표현하거나 다섯 가지 상징물 중에 지목하는 것 지적하기 등).
-> 상징물 카드의 개수를 점차 늘려가면서 같은 것 끼리 짝을 지을 수 있다.
![[우리나라 상징물을 기억해요] 활동방법 동영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/08/30/t2130830q3224687.jpg)
관련 교수자료
- [교구]우리나라 상징물을 기억해요
- 멀티
- 장애
- 첨부
- 1. 추석 음식인 송편에 대해 관심을 갖는다.
2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
-> ‘송편’의 명칭을 말로 표현하거나 지적할 수 있다.
-> 송편 만들기 순서대로 모방해 만들 수 있다(반죽 동그랗게 빚기, 콩이나 깨 넣기, 오므리고 모양 만들기 등).
-> 완성된 송편 맛보고 대접할 수 있다.
관련 교수자료
- [이미지모음] 보름달을 담은 송편 요리 재료와 도구
- [첨부파일] 보름달을 담은 송편 요리순서도
- [동영상] 보름달을 담은 송편
- [첨부파일] 송편 빚는 모습 사진 자료.pptx
- 교구
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- 장애
- 1. 우리나라 고유의 명절인 추석에 대해 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께 추석상을 차려보는 놀이를 한다.
-> 자기 역할을 선택할 수 있다.
-> 추석상을 차려서 친구에게 대접할 수 있다.
-> 추석상에서 원하는 음식을 선택해 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]추석상을 차려요
- [인터랙티브] "맛있는 전 부치기 "
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 춤에 대해 알아본다.
2. 훌라춤을 추면서 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
-> 또래와 함께 음악에 맞추어 즐겁게 춤을 출 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 끈으로 표현해요 - 훌라 치마
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 건축물에 관심을 갖는다.
2. 친구와 협력하여 건축물을 쌓아본다.
-> 세계 여러 나라의 건축물을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]세계의 건축물을 쌓아요
- [인터랙티브] 세계의 건축물을 알아 보아요
- 멀티
- 장애
- 1. 송편의 모양과 빚는 방법에 대해 관심을 갖는다.
2. 송편에 대한 동시를 듣고 즐긴다.
3. 동시에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
-> 송편의 모양과 빚는 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 친구들과 함께 손동작을 하며 동시를 말할 수 있다.
관련 교수자료
- [이미지모음] 송편 만들기
- [첨부파일] [송편] 다시 짓기
- [첨부파일] 동시 [송편] 동시판
- 장애
- 1. 만들고 싶은 탑의 모습을 의논하여 설계도로 표현한다.
2. 친구들과 협력하여 다양한 블록으로 탑을 만든다.
-> 친구와 교대로 탑을 쌓을 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 여러 나라 명소의 특징을 안다.
2. 여러 나라 명소 카드를 보고 장소의 특징을 몸으로 표현한다.
-> 교사의 행동을 따라 몸동작을 모방할 수 있다.
-> 친구의 행동을 따라 신체 동작을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 탑에 관심을 갖고 특징을 비교해본다.
2. 탑의 모양을 상상하여 자유롭게 그려본다.
-> 탑 쌓기 활동을 통해 높낮이를 인식할 수 있다.
-> 탑의 형태를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]세계에는 어떤 탑이 있을까?
- 장애
- 1. 우리나라의 전통 놀이에 관심을 가진다.
2. 깃대를 쓰러뜨리기 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 모래를 쌓아보고 순서대로 모래를 덜어낼 수 있다.
관련 교수자료