특수/장애통합
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 크리스마스의 의미를 알고 캐럴을 듣고 즐긴다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 겨울철 날씨에 대해 관심을 갖는다.
    2. 겨울을 건강하게 지내는 방법을 알고 실천한다.
    -> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
    -> 동화 그림을 보며 상황에 맞게 말할 수 있다(씻어요, 옷 입어요, 운동해요, 물 마셔요 등).
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 보따리
  • 첨부
  • 1. 산타 마을에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
    2. 친구와 함께 산타 마을을 구성하여 놀이한다.
    -> 하고 싶은 블록을 선택할 수 있다.
    -> 선택한 블록을 바닥판에 놓아 꾸밀 수 있다.
    -> 친구와 번갈아 가며 블록을 쌓으며 산타마을을 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 다양한 겨울놀이 그림을 붙이고 그림을 그려 겨울놀이의 모습을 표현해본다.
    2. 책 속에 겨울놀이 명칭을 글로 적어 책을 완성한다.
    -> 다양한 겨울놀이 그림 중에서 좋아하는 놀이를 찾을 수 있다.
    -> 겨울놀이 그림을 붙여 겨울놀이 그림책을 완성할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 추운 곳에 사는 펭귄에 대해 관심을 갖는다.
    2. 게임 규칙을 지키며 친구와 함께 놀이한다.
    -> 친구와 짝꿍이 되어 놀이한다.
    -> 같은 개수의 생선을 짝을 지어 담아올 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 겨울 날씨의 특징과 변화를 경험한다.
    2. 미끄러운 눈길이나 빙판길에서 안전하게 이동한다.
    -> 날씨에 알맞은 옷을 입고, ‘따뜻하다’, ‘춥다’ 등 날씨와 관련된 낱말과 문장을 듣고 이해한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 크리스마스의 의미를 알고 캐럴을 듣고 즐긴다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
  • 장애
  • 1. 겨울철 사고가 날 수 있는 상황과 이에 따른 예방법을 안다.
    2. 안전을 위하여 지켜야 할 것을 글로 써 본다.
    -> 겨울철 사고가 날 수 있는 상황에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 안전을 위하여 지켜야 할 점선 글을 따라 써 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동물들이 겨울을 나기 위해 필요한 것들에 대해 안다.
    2. 여러 가지 블록을 이용하여 동물원을 구성한다.
    3. 친구들과 협동하여 활동한다.
    -> 여러 가지 블록을 이용하여 동물원 구성활동에 참여할 수 있다.
    -> 친구와 번갈아가며 블록을 쌓아볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 줄을 이용한 다양한 놀이에 대해 관심을 가진다.
    2. 신체의 움직임을 조절하며 줄을 넘는다.
    3. 친구와 협동하며 줄넘기 놀이에 즐겁게 참여한다.
    -> 줄을 깡총 뛰어 넘을 수 있다.
    -> 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료