- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 도형 조각의 다양한 색과 모양에 대해 관심을 갖는다.
2. 눈과 손을 협응하여 도형 조각을 조작한다.
3. 같은 도형끼리 짝을 짓는다.
-> 원하는 방식으로 도형을 놓아볼 수 있다.
![[도형으로 꾸미기] 활동 방법 설명 영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/29/t2140129o343796.jpg)
관련 교수자료
- [교구]도형으로 꾸미기
- [동영상] [도형으로 꾸미기] 활동 방법 설명 영상
- [인터랙티브] 도형으로 꾸미기
- [첨부파일] 도형으로 자유롭게 꾸미기
- 멀티
- 장애
- 1. 자신의 신체를 조절하여 풍선을 띄운다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.
관련 교수자료
- [동영상] 두둥실 풍선 띄우기
- [첨부파일] 풍선으로 할 수 있는 놀이 카드
- 멀티
- 장애
- 1. 일 년 동안 함께 지낸 친구들에게 고마운 마음을 갖는다.
2. 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.
-> 멀티 콘텐츠 동화를 1/3 이상 집중해 볼 수 있다.
-> 친한 친구의 이름을 알고 부르거나 찾아가 악수할 수 있다.
-> 집에서 그려온 그림 편지를 친한 친구에게 전달할 수 있다.
![[새롬이의 그림 편지] 주요 장면 다시 보기](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/27/t2140127o2020500.jpg)
관련 교수자료
- [이미지모음] [새롬이의 그림 편지] 주요 장면 다시 보기
- [동영상] 새롬이의 그림 편지
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 젓가락을 사용하는 방법에 대해 관심을 갖는다.
2. 소근육을 조절하여 젓가락을 조작해 본다.
-> 눈과 손을 협응하여 젓가락으로 음식 모형을 집어 옮길 수 있다.
-> 친구와 번갈아가며 음식 모형을 얼굴 상자에 담아볼 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]젓가락으로 냠냠
- [인터랙티브] 젓가락으로 냠냠
- [이미지모음] 올바른 젓가락질 사용법
- 멀티
- 장애
- 1. 우리 반 친구와의 행복했던 경험을 말해본다.
2. 동요를 즐겨 부른다.
-> 함께 짝을 지어 율동하고 싶은 친구를 선택할 수 있다.
-> 짝과 함께 노래 가사에 맞게 간단한 동작(서로 손 흔들며 안녕하기, 친구 손등이나 볼에 입 맞추기, 친구 안아주기 등)을 할 수 있다.
![[즐거운 새 노래] 입맞춤](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/01/27/t2140127j183546.jpg)
관련 교수자료
- [인터랙티브] [즐거운 새 노래] 입맞춤
- [첨부파일] [입맞춤] 가사판
- [첨부파일] [입맞춤] 노랫말 카드
- [첨부파일] [입맞춤] 악보
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 형님반에 가서 스스로 할 수 있는 일, 하고 싶은 일을 생각하고 이야기 해본다.
2. 명화를 보고 이야기를 지어 말 해본다.
-> 명화를 보면서 이야기를 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]형님반에 가면
- [동영상] 형님반에 가면 동화를 들어요
- [이미지모음] 형님반에 가면 명화 다시보기
