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  • 1. 가족과 함께하는 놀이에 참여해 본다.
    2. 상대방의 얼굴을 바라보며 바른 태도로 이야기를 듣는다.
    3. 그림을 보고 추측한 내용을 상대방의 얼굴을 바라보며 말해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 가족과 함께하는 놀이에 참여해 본다.
    2. 상대방의 얼굴을 바라보며 바른 태도로 이야기를 듣는다.
    3. 그림을 보고 추측한 내용을 상대방의 얼굴을 바라보며 말해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 요일별 가정 에너지 절약 활동을 통해 환경을 사랑하는 마음을 갖는다.
    2. 에너지 절약 활동을 잘 실천할 수 있다.
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  • 1. 가족과 함께 에너지를 절약하기 위해 할 수 있는 일에 대해 토의해본다.
    2. 가족과 토의한 내용을 다른 사람들에게 소개한다.
관련 교수자료
    멀티미디어콘텐츠
  • 1. 공기를 아름답게 하는 식물로 몸에 좋은 음식을 만들 수 있음을 안다.
    2. 물체와 물질의 변화에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
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  • 1. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 풍선을 이동시켜 본다.
    2. 풍선을 활용한 놀이를 통해 공기와 바람의 특성을 알아본다.
    3. 내가 하고 싶은 놀이를 계획해본다.
    4. 가족과 놀이해본 경험을 적절한 낱말과 문장으로 말해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 풍선을 이동시켜 본다.
    2. 풍선을 활용한 놀이를 통해 공기와 바람의 특성을 알아본다.
    3. 내가 하고 싶은 놀이를 계획해본다.
    4. 가족과 놀이해본 경험을 간단한 문장으로 말해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 흙 속에 사는 다양한 식물의 종류를 알고, 기를 수 있다.
    2. 가족과 작은 정원을 만들고 가꿀 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 동네에서 볼 수 있는 돌로 만든 물건을 찾아본다.
    2. 돌로 만든 물건을 글과 그림으로 기록해 본다.
    3. 조사한 내용을 간단한 문장으로 다른 사람에게 이야기 해본다.
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  • 1. 가족과 함께 흙을 보호하기 위해 할 수 있는 일에 대해 토의해본다.
    2. 가족과 토의한 내용을 다른 사람들에게 소개한다.