일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 겨울
- 주제
- 건강한 겨울
- 목표
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- 1. 추운 겨울을 건강하게 지내는 다양한 방법에 관심을 가진다.
2. 겨울을 건강하게 보내는 방법을 알아보고, 생활 속에서 실천해본다.
- 1. 추운 겨울을 건강하게 지내는 다양한 방법에 관심을 가진다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
| 겨울 소품 가게 놀이 | 겨울 소품, 장바구니, 종이봉투, 바구니, 계산대, 돈 모형, 겨울 소품 이름표 |
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| 겨울 이야기 꾸미기 | 겨울 풍경 사진, 겨울 풍경 디오라마, 디오라마 소품(겨울복장 사람들, 눈사람 등) |
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| 먹이를 전해줘요 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
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| 황제펭귄의 여행 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.3~7 M 황제펭귄의 여행 - 황제펭귄의 여행 - 왜 황제펭귄일까? - 펭귄 - 다양한 종류의 펭귄 |
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| 방울 악기 만들기 | 다양한 크기의 방울(낚싯줄을 매달아 놓은 형태), 휴지 속심, 꾸미기 재료, 그리기 도구, 무독성 본드, 테이프 |
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| 방울 악기로 연주해요 | 유아가 만든 방울 악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동화) 건강한 겨울나기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-7 ‘건강한 겨울나기’ M 건강한 겨울나기 |
| 먹이를 찾는 펭귄 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-3 ‘먹이를 찾는 펭귄’ M 먹이를 찾는 펭귄 |
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| 펭귄 접기 멀티미디어콘텐츠 | M 펭귄 접기 2 첨부파일 : 펭귄 접기 순서도, 펭귄 접기 활동지 색종이, 풀, 그리기 도구 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 풍선 달고 춤추기 | 풍선, 끈 |
| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동화) 건강한 겨울나기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-7 ‘건강한 겨울나기’ M 건강한 겨울나기 |
| 먹이를 찾는 펭귄 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-3 ‘먹이를 찾는 펭귄’ M 먹이를 찾는 펭귄 |
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| 펭귄 접기 멀티미디어콘텐츠 | M 펭귄 접기 2 첨부파일 : 펭귄 접기 순서도, 펭귄 접기 활동지 색종이, 풀, 그리기 도구 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
| 겨울 소품 가게 놀이 | 겨울 소품, 장바구니, 종이봉투, 바구니, 계산대, 돈 모형, 겨울 소품 이름표 |
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| 겨울 이야기 꾸미기 | 겨울 풍경 사진, 겨울 풍경 디오라마, 디오라마 소품(겨울복장 사람들, 눈사람 등) |
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| 먹이를 전해줘요 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
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| 황제펭귄의 여행 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.3~7 M 황제펭귄의 여행 - 황제펭귄의 여행 - 왜 황제펭귄일까? - 펭귄 - 다양한 종류의 펭귄 |
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| 방울 악기 만들기 | 다양한 크기의 방울(낚싯줄을 매달아 놓은 형태), 휴지 속심, 꾸미기 재료, 그리기 도구, 무독성 본드, 테이프 |
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| 방울 악기로 연주해요 | 유아가 만든 방울 악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.