일일 교육계획안 - (금요일)

생활주제
봄과 동식물
주제
자연과 더불어 사는 우리
목표
  1. 1. 봄 풍경 속에서 놀이하며 자연의 아름다움을 느껴본다.
    2. 자연의 아름다움에 감사하는 마음을 가지고 소중히 여기는 마음을 가진다.
    3. 자연과 함께 살아가며 고마운 자연을 바르게 대하는 태도를 기른다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동 첨부

여러 가지 블록


첨부파일 : 수목원 사진 자료

첨부

나무 모형, 과일 모형, 과일 모형을 담을 바구니, 면장갑


첨부파일 : 과수원 사진 자료

첨부

첨부파일 : 자연물 그림과 이름 카드 그림 자료

♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.11

여러 가지 색깔의 자연물, 흰 도화지, 목공용 풀, 색연필, 크레파스

첨부

가위, 풀, 색연필, 사인펜,

첨부파일 : 딸기 오리기 교육활동지

첨부

첨부파일 : 봄꽃 도안 자료

09:10 ~ 10:10 자유선택활동 첨부

여러 가지 블록


첨부파일 : 수목원 사진 자료

첨부

나무 모형, 과일 모형, 과일 모형을 담을 바구니, 면장갑


첨부파일 : 과수원 사진 자료

첨부

첨부파일 : 자연물 그림과 이름 카드 그림 자료

♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.11

여러 가지 색깔의 자연물, 흰 도화지, 목공용 풀, 색연필, 크레파스

첨부

가위, 풀, 색연필, 사인펜,

첨부파일 : 딸기 오리기 교육활동지

첨부

첨부파일 : 봄꽃 도안 자료

10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

M 더불어 사는 우리

- 고마운 식물

- 고마운 동물

스카프, 자연의 소리(바람소리, 파도소리, 새 울음소리, 시냇물 소리)

10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

M 더불어 사는 우리

- 고마운 식물

- 고마운 동물

스카프, 자연의 소리(바람소리, 파도소리, 새 울음소리, 시냇물 소리)

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

물, 물뿌리개

융판, 딸기 그림카드(‘딸기를 따요’교구 활용), 바구니, 숫자 푯말

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

물, 물뿌리개

융판, 딸기 그림카드(‘딸기를 따요’교구 활용), 바구니, 숫자 푯말

12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

M 더불어 사는 우리

- 고마운 식물

- 고마운 동물

스카프, 자연의 소리(바람소리, 파도소리, 새 울음소리, 시냇물 소리)

13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠

M 더불어 사는 우리

- 고마운 식물

- 고마운 동물

스카프, 자연의 소리(바람소리, 파도소리, 새 울음소리, 시냇물 소리)

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동 첨부

여러 가지 블록


첨부파일 : 수목원 사진 자료

첨부

나무 모형, 과일 모형, 과일 모형을 담을 바구니, 면장갑


첨부파일 : 과수원 사진 자료

첨부

첨부파일 : 자연물 그림과 이름 카드 그림 자료

♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.11

여러 가지 색깔의 자연물, 흰 도화지, 목공용 풀, 색연필, 크레파스

첨부

가위, 풀, 색연필, 사인펜,

첨부파일 : 딸기 오리기 교육활동지

첨부

첨부파일 : 봄꽃 도안 자료

15:30 ~ 17:50 자유선택활동 첨부

여러 가지 블록


첨부파일 : 수목원 사진 자료

첨부

나무 모형, 과일 모형, 과일 모형을 담을 바구니, 면장갑


첨부파일 : 과수원 사진 자료

첨부

첨부파일 : 자연물 그림과 이름 카드 그림 자료

♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.11

여러 가지 색깔의 자연물, 흰 도화지, 목공용 풀, 색연필, 크레파스

첨부

가위, 풀, 색연필, 사인펜,

첨부파일 : 딸기 오리기 교육활동지

첨부

첨부파일 : 봄꽃 도안 자료

17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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