일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 겨울
- 주제
- 겨울 날씨 느끼기
- 목표
-
- 1. 겨울철 날씨에 관심을 가지고 알아본다.
2. 계절의 변화에 따라 달라지는 자연과 생활 모습에 관심을 가진다.
3. 겨울 날씨의 변화를 느낀다.
- 1. 겨울철 날씨에 관심을 가지고 알아본다.
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
---|---|---|---|
07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
누구의 옷일까요? | 어른과 어린이를 위한 겨울철 옷과 소품(모자, 목도리, 장갑, 외투 등), 아기 인형에게 입혀줄 겨울철 옷과 소품, 아기 인형 |
||
따뜻하게 입어요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-2 ‘따뜻하게 입어요’ |
||
먹이를 전해줘요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
소금에 절인 배추를 관찰해요 | 배추 2포기, 소금, 투명한 그릇 |
||
털실 그림 그리기 첨부 | 털실, 물감, 붓, 그리기 도구 첨부파일: 털실 그림 그리기 교육활동지 |
||
‘괜찮아요’ 동요 부르며 손동작 만들기 | ‘괜찮아요’ 동요 가사판 |
||
09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
누구의 옷일까요? | 어른과 어린이를 위한 겨울철 옷과 소품(모자, 목도리, 장갑, 외투 등), 아기 인형에게 입혀줄 겨울철 옷과 소품, 아기 인형 |
||
따뜻하게 입어요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-2 ‘따뜻하게 입어요’ |
||
먹이를 전해줘요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
소금에 절인 배추를 관찰해요 | 배추 2포기, 소금, 투명한 그릇 |
||
털실 그림 그리기 첨부 | 털실, 물감, 붓, 그리기 도구 첨부파일: 털실 그림 그리기 교육활동지 |
||
‘괜찮아요’ 동요 부르며 손동작 만들기 | ‘괜찮아요’ 동요 가사판 |
||
10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
|
10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
|
10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동요) 눈 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 눈 - [즐거운 새노래] 눈 - 눈 악보 - 눈 가사판 - 눈 노랫말 카드 |
눈송이를 표현해요 멀티미디어콘텐츠 | M 눈송이를 표현해요 - 눈이 내리는 다양한 모습 - 눈송이 카드 |
||
마크스 [펭귄 연구] 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.12~13 M 마크스 [펭귄 연구] - 펭귄 연구 - 헨리 스테이시 마크스 - 마크스가 그린 새 작품 - 마크스 [펭귄 연구] 보물팁 |
||
10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동요) 눈 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 눈 - [즐거운 새노래] 눈 - 눈 악보 - 눈 가사판 - 눈 노랫말 카드 |
눈송이를 표현해요 멀티미디어콘텐츠 | M 눈송이를 표현해요 - 눈이 내리는 다양한 모습 - 눈송이 카드 |
||
마크스 [펭귄 연구] 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.12~13 M 마크스 [펭귄 연구] - 펭귄 연구 - 헨리 스테이시 마크스 - 마크스가 그린 새 작품 - 마크스 [펭귄 연구] 보물팁 |
||
11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 겨울 산책을 즐겨요 | |
[대체] 풍선 달고 춤추기 | 풍선, 끈 |
||
11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 겨울 산책을 즐겨요 | |
[대체] 풍선 달고 춤추기 | 풍선, 끈 |
||
12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
|
12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
|
12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동요) 눈 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 눈 - [즐거운 새노래] 눈 - 눈 악보 - 눈 가사판 - 눈 노랫말 카드 |
눈송이를 표현해요 멀티미디어콘텐츠 | M 눈송이를 표현해요 - 눈이 내리는 다양한 모습 - 눈송이 카드 |
||
마크스 [펭귄 연구] 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.12~13 M 마크스 [펭귄 연구] - 펭귄 연구 - 헨리 스테이시 마크스 - 마크스가 그린 새 작품 - 마크스 [펭귄 연구] 보물팁 |
||
13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동요) 눈 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 눈 - [즐거운 새노래] 눈 - 눈 악보 - 눈 가사판 - 눈 노랫말 카드 |
눈송이를 표현해요 멀티미디어콘텐츠 | M 눈송이를 표현해요 - 눈이 내리는 다양한 모습 - 눈송이 카드 |
||
마크스 [펭귄 연구] 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.12~13 M 마크스 [펭귄 연구] - 펭귄 연구 - 헨리 스테이시 마크스 - 마크스가 그린 새 작품 - 마크스 [펭귄 연구] 보물팁 |
||
13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
|
13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
|
14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
누구의 옷일까요? | 어른과 어린이를 위한 겨울철 옷과 소품(모자, 목도리, 장갑, 외투 등), 아기 인형에게 입혀줄 겨울철 옷과 소품, 아기 인형 |
||
따뜻하게 입어요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-2 ‘따뜻하게 입어요’ |
||
먹이를 전해줘요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
소금에 절인 배추를 관찰해요 | 배추 2포기, 소금, 투명한 그릇 |
||
털실 그림 그리기 첨부 | 털실, 물감, 붓, 그리기 도구 첨부파일: 털실 그림 그리기 교육활동지 |
||
‘괜찮아요’ 동요 부르며 손동작 만들기 | ‘괜찮아요’ 동요 가사판 |
||
15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 벽난로 만들기 첨부 | 여러 가지 블록, 불 모형 첨부파일: 벽난로 사진 자료 |
누구의 옷일까요? | 어른과 어린이를 위한 겨울철 옷과 소품(모자, 목도리, 장갑, 외투 등), 아기 인형에게 입혀줄 겨울철 옷과 소품, 아기 인형 |
||
따뜻하게 입어요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 겨울 3-12-2 ‘따뜻하게 입어요’ |
||
먹이를 전해줘요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-12 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
소금에 절인 배추를 관찰해요 | 배추 2포기, 소금, 투명한 그릇 |
||
털실 그림 그리기 첨부 | 털실, 물감, 붓, 그리기 도구 첨부파일: 털실 그림 그리기 교육활동지 |
||
‘괜찮아요’ 동요 부르며 손동작 만들기 | ‘괜찮아요’ 동요 가사판 |
||
17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
|
17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.