일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 동물과 우리의 생활
- 목표
-
- 1. 다양한 동물에 대해 알아보며 서로 다른 특징을 찾아본다.
2. 동물을 여러 가지 방법으로 표현하고 놀이하며 즐거움을 느낀다.
3. 동물을 소중히 여기며 보호하는 태도를 기른다.
- 1. 다양한 동물에 대해 알아보며 서로 다른 특징을 찾아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 벌집을 만들어요 첨부 | 첨부파일 : 벌집 사진 자료, 다양한 쌓기놀이 블록 |
| 봄의 곤충이 되어보아요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-4 '봄의 곤충이 되어보아요’ |
||
| 괜찮아, 특별한 동물 친구들 | 괜찮아 동화책, 오디오와 마이크 |
||
| 누구의 날개일까? | 그리기 도구 |
||
| 봄 곤충의 한살이 | 나비, 벌 등 봄 곤충의 성장 과정 사진 자료 또는 표본, 돋보기 |
||
| 꽃을 찾는 나비 멀티미디어콘텐츠 | M 꽃을 찾는 나비 - 팝업카드 [꽃을 찾는 나비] 만드는 방법 - 팝업카드 [꽃을 찾는 나비] 도안 풀, 가위, 네임펜, 색종이 |
||
| 나비처럼 춤추기 | 스카프, 클래식 음원 |
||
| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
|
| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 나비의 성장과정 |
|
| 동요) 나비 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M 동요) 나비 - [즐거운 새노래] 나비 - 동요 [나비] 악보 - 동요 [나비] 가사판 - 동요 [나비] 노랫말 카드
|
||
| 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.12 M 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 이야기 첨부파일 : 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 보물팁 [양귀비와 도마뱀] 작품 사진 |
||
| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 곤충에게 먹이주기 | 곤충에게 줄 먹이 |
| [대체] 동물 표현하기 | 동물 사진(호랑이, 기린, 원숭이, 코끼리 등), 음악, CD플레이어 (‘어떤 동물일까?’ 멀티 자료 활용) |
||
| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
|
| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 나비의 성장과정 |
|
| 동요) 나비 멀티미디어콘텐츠 첨부 | M 동요) 나비 - [즐거운 새노래] 나비 - 동요 [나비] 악보 - 동요 [나비] 가사판 - 동요 [나비] 노랫말 카드
|
||
| 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 터치 ST 3-4 ‘스팀터치’ p.12 M 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 이야기 첨부파일 : 신사임당 [양귀비와 도마뱀] 보물팁 [양귀비와 도마뱀] 작품 사진 |
||
| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
|
| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 벌집을 만들어요 첨부 | 첨부파일 : 벌집 사진 자료, 다양한 쌓기놀이 블록 |
| 봄의 곤충이 되어보아요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 3-4-4 '봄의 곤충이 되어보아요’ |
||
| 괜찮아, 특별한 동물 친구들 | 괜찮아 동화책, 오디오와 마이크 |
||
| 누구의 날개일까? | 그리기 도구 |
||
| 봄 곤충의 한살이 | 나비, 벌 등 봄 곤충의 성장 과정 사진 자료 또는 표본, 돋보기 |
||
| 꽃을 찾는 나비 멀티미디어콘텐츠 | M 꽃을 찾는 나비 - 팝업카드 [꽃을 찾는 나비] 만드는 방법 - 팝업카드 [꽃을 찾는 나비] 도안 풀, 가위, 네임펜, 색종이 |
||
| 나비처럼 춤추기 | 스카프, 클래식 음원 |
||
| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.