일일 교육계획안 - (월요일)
- 생활주제
- 환경과 생활
- 주제
- 바람, 공기와 우리생활
- 목표
-
- 1. 바람과 공기의 특성에 관심을 가지고 알아본다.
2. 여러 가지 자연현상을 알아보고 깨끗한 공기를 위해 환경보호가 필요함을 안다.
- 1. 바람과 공기의 특성에 관심을 가지고 알아본다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 풍력 발전소 구성하기 멀티미디어콘텐츠 | M 풍력 발전소 구성하기 - 바람으로 전기를 만들어요 - 자연 속 풍력 발전기 여러 가지 블록 |
| 일기예보 놀이 | 우리나라 지도, 날씨 기호, 텔레비전 상자, 마이크, 카메라, 날씨 관련 시그널 음악, 카세트 |
||
| 맑은 공기를 위한 약속판 만들기 | |||
| 어디에서 불어오는 바람일까? | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
| 베짜기 놀이 보따리 | 삼베 ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-1 ‘베짜기 놀이’ M 베짜기 놀이 - 베짜는 모습 - 직조로 만들어진 물건 - 활동방법 동영상 |
||
| 바람이 불어오는 곳 멀티미디어콘텐츠 | M 솔솔 불어오는 바람 스카프, 리본 테이프, 오른쪽과 왼쪽 표시, 앞과 뒤 표시 등 |
||
| 풍향계 만들기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-6 ‘풍향계 만들기’ M 풍향계 만들기 - 바람 부는 날의 모습 - 바람의 방향이나 세기를 알 수 있는 방법 - 다양한 풍향계 - 풍향계 만들기 - 바람의 방향을 알아보아요 |
||
| 하이든의 현악 4중주 [세레나데]에 맞춰 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | 다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등) |
||
| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
|
| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 여러 가지 자연현상과 날씨 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 여러 가지 자연현상과 날씨 - 사계절의 모습 - 방울비의 여행 - 매일 매일 도는 지구 - 자연현상으로 꾸민 이야기 - 우리 가족 봄·여름·가을·겨울 사진첩 |
| 명화 속의 바람 감상하기 장애통합 첨부 | 첨부파일 : 무슨 생각을 할까? 고야 [겨울 바람]그림 자료 -> 스카프, 부채 등 |
||
| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 바람의 모습 | 디지털 카메라 |
| [대체] 포수놀이 | 뽑기용 종이 |
||
| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
|
| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 여러 가지 자연현상과 날씨 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 여러 가지 자연현상과 날씨 - 사계절의 모습 - 방울비의 여행 - 매일 매일 도는 지구 - 자연현상으로 꾸민 이야기 - 우리 가족 봄·여름·가을·겨울 사진첩 |
| 명화 속의 바람 감상하기 장애통합 첨부 | 첨부파일 : 무슨 생각을 할까? 고야 [겨울 바람]그림 자료 -> 스카프, 부채 등 |
||
| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
|
| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
|
| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 풍력 발전소 구성하기 멀티미디어콘텐츠 | M 풍력 발전소 구성하기 - 바람으로 전기를 만들어요 - 자연 속 풍력 발전기 여러 가지 블록 |
| 일기예보 놀이 | 우리나라 지도, 날씨 기호, 텔레비전 상자, 마이크, 카메라, 날씨 관련 시그널 음악, 카세트 |
||
| 맑은 공기를 위한 약속판 만들기 | |||
| 어디에서 불어오는 바람일까? | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.8~9 |
||
| 베짜기 놀이 보따리 | 삼베 ♠ 누리놀이 보따리 No. 가을 5-10-1 ‘베짜기 놀이’ M 베짜기 놀이 - 베짜는 모습 - 직조로 만들어진 물건 - 활동방법 동영상 |
||
| 바람이 불어오는 곳 멀티미디어콘텐츠 | M 솔솔 불어오는 바람 스카프, 리본 테이프, 오른쪽과 왼쪽 표시, 앞과 뒤 표시 등 |
||
| 풍향계 만들기 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-6 ‘풍향계 만들기’ M 풍향계 만들기 - 바람 부는 날의 모습 - 바람의 방향이나 세기를 알 수 있는 방법 - 다양한 풍향계 - 풍향계 만들기 - 바람의 방향을 알아보아요 |
||
| 하이든의 현악 4중주 [세레나데]에 맞춰 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | 다양한 리듬악기(탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 마라카스, 봉고 등), 멜로디 악기(핸드벨, 실로폰 등) |
||
| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.